Эмоции и чувства, их сущность и виды.

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ 6
1.1. Понятие и определение эмоций 6
1.2. Понятие чувств 11
ГЛАВА 2. ВИДЫ И РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ 17
2.1. Классификация эмоций и чувств 17
2.2. Особенности развития эмоций и чувств 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
БИБИЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 29

Весь текст будет доступен после покупки

Эмоции – это неизведанный объект, который нельзя отнести к чувствам так как это сиюминутное явление. На сегодняшний день в психологии в сфере эмоций начинаются глобальные исследования так как это задатки чувств. И речь идет о том, как человек эмоционально реагирует на предложенные жиз-нью обстоятельства. Мы привыкли говорить о том., что мы радуемся, боим-ся, сердимся – все эти действия выражают состояние нашей души. Раньше эмоциональные состояния приравнивались к чувствам, но как говорят по-следние исследования в этой теме – эмоции – это предшествующее состояние. В начале мы эмоционально реагируем, а потом у нас возникает какое-то чув-ство.
Человек изначально, с момента своего рождения, помещен в мир куль-туры. В этом мире накоплен и зафиксирован гигантский общечеловеческий опыт.
Особую роль в психике, ее проявлении, развитии и совершенствовании играют психические состояния и психические образования, являющиеся со-вершенно самостоятельными психологическими феноменами со своими функциями.
Психические состояния отражают внутренний ритм и биологические потенциалы человека, которые окрашивают его деятельность определенным фоном, нацеливают на определенную активность.
«Эмоции» и «чувство» – очень близкие и чаще всего неотделимые друг от друга понятия, но все же они не тождественны.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ

1.1. Понятие и определение эмоций

Эмоции охватывают широкий круг явлений. Хотя и принято отличать эмоции (гнев, и т.д.), тем не менее они обнаруживают много общего и их разделение достаточно условно. Одной из причин их развития является раз-ная степень связи субъективных переживаний с возбуждением рецепторов (температурных, болевых). На этом основании подобные состояния обычно и обозначаются как ощущения. Состояние же страха, гнева трудно связать с возбуждением рецепторов, и поэтому они обозначаются как эмоции. Другая причина, по которой эмоции противопоставляются общим ощущениям, со-стоит в нерегулярном их возникновении. Эмоции часто возникают спонтанно и зависят от случайных внешних факторов, тогда как голод, жажда возника-ют с определенными интервалами. Однако и эмоции, и общие ощущения возникают в составе мотивации как отражение определенного состояния внутренней среды, через возбуждение соответствующих рецепторов. Поэто-му их разделение условно и определяется особенностями изменения внут-ренней среды .
Вместе с тем существует и иная точка зрения. Хотя и существует еди-ный континиум внутренних переживаний – от слабых чувств к сильным, только сильные переживания могут быть названы эмоциями. Их отличитель-ной чертой является дезорганизующее влияние на текущую деятельность. Именно эти сильные чувства и обозначаются как эмоции. Эмоции развивают-ся, когда мотивация становится слишком сильной по сравнению с реальными возможностями субъекта. Их появление ведет к снижению уровня адаптации. Согласно этой точке зрения эмоции – это страх, гнев, горе, иногда радость, особенно чрезмерная радость. Удовольствие уже не является эмоцией. Такое суждение понятия эмоции соответствует представлению, выраженному в ак-тивационной теории Д. Линдсли, согласно которой эмоции соответствуют локальному участку на верху шкалы активации с наиболее высоким ей уров-нем. Их появление сопровождается ухудшением выполняемой деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антропов, Юрий Должность с эмоциями. Присядем на дорогу / Юрий Антропов. – М.: Советский писатель. Москва, 2023. – 244 c.
2. Берней-Роман, Энди Глубокие эмоции. Глубинное исцеление / Энди Берней-Роман. – М.: Будущее Земли, 2022. – 320 c.
3. Бондер, Нильтон Каббала зависти. Трансформация ненависти, гнева и других негативных эмоций / Нильтон Бондер. – М.: София, 2022. – 192 c.
4. Ведяев, Ф.П. Мозг, эмоции, здоровье / Ф.П. Ведяев. – М.: Знание, 2024. – 815 c.
5. Вишневский, Я. Л. Молекулы эмоций / Я.Л. Вишневский. – М.: АСТ, 2021. – 111 c.
6. Дэвидсон, Ричард Как эмоции управляют мозгом / Ричард Дэ-видсон , Шарон Бегли. – М.: Питер, 2022. – 256 c.
7. Исаев, Игорь Алхимия эмоций. Немного о природе чувств и страстей / Игорь Исаев. – М.: Беловодье, 2021. – 256 c.
8. Ковалец, И. В. Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональ-ной сфере / И.В. Ковалец. – Москва: ИЛ, 2024. – 136 c.
9. Лаптева, Г.В. Игры для развития эмоций и творческих способно-стей. Театральные занятия с детьми 5-9 лет / Г.В. Лаптева. – М.: Речь, 2024. – 811 c.
10. 20. Панжинская-Откидач, В. А. В. Г. Перов. Эмоции и пережива-ния человека / В.А. Панжинская-Откидач. – М.: Детство-Пресс, 2024. – 527 c.

Весь текст будет доступен после покупки