Факторы конкуренции на рынке vr-контента для школ

ВВЕДЕНИЕ: 3
ГЛАВА 1. РЫНОК ВИРТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ХАРАКТЕРИ. 7
1.1. Общие понятие и характеристика виртуальной реальности. 7
1.2. Техническое обеспечение и мировой рынок виртуальной реальности. 12
1.3. Основные виды направления и проекты применения VR-контента в образовании. 21
1.4. Российский рынок VR-контента и государственные меры поддержки. 31
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 38
3.1. Исследования основных методов использования VR-продукта в школах и их примеры. 38
3.2. Подготовка к анкетированию: определение целевой аудитории, формирование платформы VR-продуктов для тестирования. 44
3.3. Анализ полученных результатов в рамках анкетирования по использованию VR-продуктов на платформе. 53
3.4. Разработка рекомендации по формированию и позиционированию новых VR-продуктов для школ. 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 83
Карта рынка дополненной и виртуальной реальности за 2020 год 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 84
Анкета обратной связи 84

Весь текст будет доступен после покупки

В наши дни VR-технологии используются в самых разнообразных сферах жизнедеятельности человека. Пандемия и ковидные условия значительного ускорили процесс развития технологий виртуальной реальности в целом: увеличился рынок VR-оборудования и дополнительных программ для использования контента виртуальной реальности. В данном направлении иммерсивных технологий работает много компаний. Большинство из них направлены на использовании данной технологии в образовательной сфере.
Актуальность темы работы обусловлена тем, что VR-технологии постоянно обсуждают как решение проблемы самоизоляции и уже на сегодняшний день, в открытом доступе существует программы для проведения виртуальных совещаний с моделированием своего рабочего стола с монитором и мышкой, а также уже запланированы релизы виртуальных университетов, где студенты могут из дома посещать лекции с полном погружением в копии реальных аудиторий и многое другое.
С помощью технологии виртуальной реальности студенты могут, не выходя из аудиторий, посещать музеи, находящие в других странах или переместитья на тысячи лет назад. У учащихся появляется возможность взаимодействовать с виртуальными моделями исторических персонажей, реконструировать события прошлого и т. д.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. РЫНОК ВИРТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ХАРАКТЕРИ.
1.1. Общие понятие и характеристика виртуальной реальности.
Виртуальная реальность – это концепция использования компьютеров и человеко-машинного интерфейса для создания эффекта трехмерного окружения, в котором пользователь в интерактивном режиме взаимодействует с виртуальными объектами, и при этом создается сильное ощущение трехмерного присутствия.
«Виртуальная реальность — это компьютерная система, применяемая для создания искусственного мира, пользователь которой ощущает себя в этом мире, может быть управляем в нем и манипулировать его объектами».
Первой теоретической работой о технологиях виртуальной реальности является книга американского журналиста Ф. Хэммита «Виртуальная реальность» (1993). Функции компьютера могут существенно меняться, если совершенствовать его программное обеспечение, пишет Хэммит. «Естественный» способ ориентации в мире электронной информации для потенциала человека — это виртуальная реальность. Виртуальная реальность предоставляет практический способ и возможность антропологизировать информацию, придавать ей топологическую определенность и оперировать привычным образом виртуальными данными как натуральными вещами.
Термин «искусственная реальность» (artificial reality) ввел в 1972 году Мирон Крюгер. Через двенадцать лет (1984) в романе Neuromancer Уильяма Гибсона впервые появилось понятие «киберпространство» (cyberspace), это пространство характеризуется как скоординированная галлюцинация, которую ежедневно испытывают миллиарды обычных операторов во всем мире. Этот роман послужил отправной точкой внедрения нового понятия, и постепенно понятие киберпространства приобрело сегодняшний смысл — это всемирная телекоммуникационная сеть и другие компьютерные системы связи и коммуникации. Киберпространство является своеобразной ментальной картой информационных ландшафтов, имеющихся в памяти компьютера, в соединении с программным обеспечением и позволяет пробуждать воображение человека, давать ему возможность преодолевать ограниченность реальности, решать потенциальные задачи виртуальной реальности и киберпространства. Особенность виртуальной реальности состоит в ее непосредственном воздействии на психику человека, на его рецепторы тела, ориентацию в пространстве и времени, память и самоидентификацию, что приводит к феномену измененного состояния сознания. В этом виртуальная компьютерная реальность может быть адекватно сопоставлена, скажем, с влиянием психотропных и галлюциногенных препаратов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алешина И. В. Открытые инновации: кросс - культурные факторы в условиях глобализации // Инновации 2010. №7. –25-30 с.
2. Алферова Т.В., Третьякова Е.А. Устойчивое развитие социально-экономических систем: теоретические аспекты. Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2013. 168 с.
3. Бабенко В. С. Виртуальная реальность: Толковый словарь терминов. ГУАП. - СПб., 2006. - 87 с.
4. Бауэр К.В. Роль личностного фактора в развитии социального фактора. Вестн. Томского гос. ун-та. Экономика. - 2011. - № 1(13). - C. 57 - 63.
5. Бинецкий. Паблик Рилейшенз Защита интересов и репутации бизнеса. //Вестник МГУ – 2009 - №8 –17-21 с.
6. Богомолова И.П., Василенко Е.И., Шатохина Н.М. Особенности государственного регулирования инвестиций в инновационном развитии. ФЭС: Финансы. Экономика. Стратегия. – 2011. - № 4. – С. 37-40.
7. Браницкая И.Н. Личностные факторы современного инновационного процесс. //Вестник Полоцкого Государственного Университета. - Серия Е - 2012. - №4. - С82-90
8. Бокачев И.А.Виртуализация современной системы образования: «За» и «Против» // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. №1.
9. Волков А.Коммуникационный менеджмент. Минск, 2005 – 255с – С59
10. Жукова А. Международные стандарты инновационного развития. //Власть. - 2008. - №1. – С. 210-212.

Весь текст будет доступен после покупки