содержание
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ДОО
1.1. Основное понятие гражданственности
1.2. Интеграция видов детской деятельности
1.3. Роль педагогов и родителей в формировании гражданственности детей старшего дошкольного возраста
РАЗДЕЛ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ФОРМИРОВАНИЕМ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ДОО
2.1. Диагностика сформированности гражданского воспитания у детей 5-6 лет (констатирующий этап исследования)
2.2. Диагностика сформированности гражданского воспитания у детей 5-6 лет (формирующий и контрольный этап исследования)
2.3. Практические рекомендации по формированию гражданственности у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ДОО
1.1. Основное понятие гражданственности
1.2. Интеграция видов детской деятельности
1.3. Роль педагогов и родителей в формировании гражданственности детей старшего дошкольного возраста
РАЗДЕЛ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ФОРМИРОВАНИЕМ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ДОО
2.1. Диагностика сформированности гражданского воспитания у детей 5-6 лет (констатирующий этап исследования)
2.2. Диагностика сформированности гражданского воспитания у детей 5-6 лет (формирующий и контрольный этап исследования)
2.3. Практические рекомендации по формированию гражданственности у детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст