содержание
Введение ……………………………………………………………………........4
Глава I. Теоретические аспекты формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ ………………………………………………………………….8
1.1. Формирование коллектива младших школьников как педагогическая проблема………………………………………………………..8
1.2. Возможности детского общественного объединения для формирования коллектива младших школьников …………………………...21
1.3. Анализ практического опыта формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ………..………….…….………………………………………………….26
Выводы по первой главе……………………………………………………….45
Глава II. Педагогические условия формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ ………………………………………………………………...48
2.1. Проведение диагностики социальной активности и лидерских качеств младших школьников…………………………………………………48
2.2. Применение технологии коллективной творческой деятельности по формированию коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ…………………………...65
2.3. Реализация форм и методов развития лидерских качеств младших школьников в ходе реализации всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ……………………………………………………………………………75
Выводы по второй главе…………………………………………………….....80
Заключение………………………………………………………………….....82
Список литературы …………………………………………………………..85
Приложение А ………………………………………………………………....90
Приложение Б …………………………………………………………………92
Приложение В …………………………………………………………………94
Приложение Г …………………………………………………………………96
Приложение Д …………………………………………………………………98
Приложение Е ………………………………………………………………..100
Приложение Ж ……………………………………………………………….102
Приложение И ………………………………………………………………..104
Приложение К ………………………………………………………………..106
Приложение Л ………………………………………………………………..107
Приложение М ……………………………………………………………….108
Приложение Н ………………………………………………………………..110
Глава I. Теоретические аспекты формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ ………………………………………………………………….8
1.1. Формирование коллектива младших школьников как педагогическая проблема………………………………………………………..8
1.2. Возможности детского общественного объединения для формирования коллектива младших школьников …………………………...21
1.3. Анализ практического опыта формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ………..………….…….………………………………………………….26
Выводы по первой главе……………………………………………………….45
Глава II. Педагогические условия формирования коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ ………………………………………………………………...48
2.1. Проведение диагностики социальной активности и лидерских качеств младших школьников…………………………………………………48
2.2. Применение технологии коллективной творческой деятельности по формированию коллектива младших школьников в ходе реализации Всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ…………………………...65
2.3. Реализация форм и методов развития лидерских качеств младших школьников в ходе реализации всероссийского проекта «Орлята России» РДДМ……………………………………………………………………………75
Выводы по второй главе…………………………………………………….....80
Заключение………………………………………………………………….....82
Список литературы …………………………………………………………..85
Приложение А ………………………………………………………………....90
Приложение Б …………………………………………………………………92
Приложение В …………………………………………………………………94
Приложение Г …………………………………………………………………96
Приложение Д …………………………………………………………………98
Приложение Е ………………………………………………………………..100
Приложение Ж ……………………………………………………………….102
Приложение И ………………………………………………………………..104
Приложение К ………………………………………………………………..106
Приложение Л ………………………………………………………………..107
Приложение М ……………………………………………………………….108
Приложение Н ………………………………………………………………..110
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст