Игра – как средство социальной адаптации личности

ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ 5
1.1 Социальная адаптация личности 5
1.2 Понятие игры, ее функции 9
1.3 Цели социальных игр 14
2. ИГРОВОЙ ДОСУГ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ 19
2.1 Развитие социальных игр в досуге студентов 19
2.2 Анализ игр в социальной адаптации молодежи 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 35

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы состоит в том, что игра выполняет значимую роль для индивида в адаптации в социуме. Игра служит действенным средством социализации и адаптации к условиям жизни, нейтрализации перегрузок от стресса и является средством восстановления сил и оздоровления организма. Универсальный характер игры проявляется в ее протяженности через все существование индивида, начиная с раннего детства. Игра становиться средством понимания и осуществления всей совокупности отношений между людьми.
Наряду с учением и трудом игра относится к особым видам деятельности человека. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящее значение. Игровая форма обучения представляет собой наиболее удачное и перспективное нововведение последних лет.
В игре, наиболее эффективнее, чем в других видах деятельности, развиваются все психические процессы. В игре развиваются новые, прогрессивные образования и возникает мощный познавательный мотив, являющийся основой возникновения стимула.
Значение игры в развитии и воспитании личности уникально, так как игра позволяет каждому человеку почувствовать себя субъектом, проявить и развить свою личность. Влияние игры на жизненное самоопределение, на становление коммуникативной неповторимости личности, эмоциональной стабильности, способности включаться в повышенный ролевой динамизм современного общества
Объектом исследования является социальная адаптация личности.
Предметом изучения является игра как средство адаптации личности.
Целью работы является изучение игры – как средства социальной адаптации личности.
Задачами данной работы являются:
– рассмотреть понятие и функции игры;
– рассмотреть цели социальных игр;
– изучить роль игр в досуге;
– определить развитие социальных игр в досуге студентов.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных литературы и источников.

Весь текст будет доступен после покупки

1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
1.1 Социальная адаптация личности
Имеются некоторые особенности адаптации у человека, как вида, что связано с наличием абстрактного мышления, позволяющего моделировать сложные ситуации, и предусматривать возможные варианты их развития.
Период психологической адаптации человека в новом коллективе определяется индивидуальными характеристиками индивида и особенностями социальной структуры. Так, у человека происходит усвоение новых образцов поведения, ценностей, социальных норм, что позволяет ему вливаться в общество и успешно функционировать в нем. Под социальным процессом адаптации понимают активное приспособление индивида к социальной среде [9, с. 240].
Возможно три варианта социальной адаптации в обществе:
– нормальную – человек не выделяется из коллектива, подчиняясь правилам, нормам и следуя общепринятым принципам;
– девиантную – человек адаптирован, но нарушает принятые ценности и нормы поведения;
– патологическую – приспособление осуществляется благодаря патологическим формам поведения, связанными с различными нарушениями психики.
Для адаптации человека характерным является процесс его социализации, усвоение социальных поведенческих норм, «врастание» в социальный мир. Другими словами, социальная адаптация – важнейший механизм, обеспечивающий эффективную социализацию. Рассмотрение социальной адаптации должно быть трехуровневым:
1. Общество (макросреда). Индивид и социальные слои приспосабливаются к особенностям развития общества (экономическим, социальным, политическим, культурным, духовным);
2. Социальная группа (микросреда). Человек приспосабливается или, наоборот, его интересы не совпадают с интересами социальной группы (семьи, коллектива на работе или учебе.);
3. Индивид (адаптация внутри личности). Стремление человека к гармонии, достижения баланса внутренней позиции [13, с. 20].

Весь текст будет доступен после покупки

1) Научная литература
1. Авдулова Т. П. Психология игры: учебник для вузов, 2022. – 232 с.
2. Алёхин, А. Н. Психические заболевания в практике психолога : учебное пособие для вузов, 2022. – 119 с.
3. Диянова З. В. Психология личности. Закономерности и механизмы развития личности: учебное пособие для вузов, 2021. – 173 с.
4. Диянова З. В. Общая психология. Личность и мотивация. Практикум: учебное пособие для вузов, 2020. – 139 с.
5. Дереча В. А. Психология, патопсихология и психопатология личности: учебник для вузов, 2022. – 251 с.
6. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика: учебное пособие, 2018. – 126 с.
7. Клементьев Д. С. Социология личности: учебник для вузов, 2022. – 103 с.
8. Куприянов Б. В. Методика организации досуговых мероприятий. Ролевая игра: практическое пособие для среднего профессионального образования, 2019. – 215 с.
9. Коршунова О.В. Развитие творческого потенциала личности в образовательном процессе, 2020. – 319 с.
10. Кремлёв, А. Г. Теория игр: основные понятия: учебное пособие для, 2019. – 141 с.

Весь текст будет доступен после покупки