Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №128037 от пользователя Жуковский Роман

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ

Name: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ
Price: 1390.00 RUB

1 390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 83

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Некоторые аспекты классификации и использования дидактических игр 6
1.1.1 Дидактическая игра в учебной деятельности младшего школьника 11
1.2 Понятие «словарная» работа и ее реализация в начальной школе 21
1.2.1 Система работы над словарным словом 27
1.3 Дидактическая игра как средство формирования словарной грамотности младших школьников на уроках русского языка 31
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ ВО 2 КЛАССЕ 36
2.1 Выявление уровня словарной грамотности второклассников 36
2.2 Формирование орфографической зоркости у учащихся 2 класса при работе со словарными словами 40
2.3 Эффективность дидактической игры в развитии орфографической зоркости 2 класса при работе со словарными словами 57
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ А 70

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современной школе одной из главных задач обучения русскому языку школьников является формирование орфографической грамотности, которая составляет основу языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении. От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения, во многом зависит дальнейшее успешное обучение по любой школьной дисциплине. Вопросы формирования навыков грамотного письма в начальной школе решаются в плане обучения школьников орфографии на основе употребления определенных правил и запоминания ряда так называемых «словарных слов», т.е. слов с непроверяемыми написаниями. Методика преподавания русского языка постоянно обновляется и совершенствуется. Меняется ее содержание, методы и приемы, а также модель взаимодействия учителя и ученика.
Обучение русскому языку требует применения на уроке разнообразных методов. Дидактическая игра – один из них, и она даёт хорошие результаты только в сочетании с другими методами. Она помогает обучающимся быстрее осваивать знания, применять их на практике, пользоваться ими в разных условиях. Здесь следует обратить внимание на то, что младшие школьники совершают переход от игровой деятельности к учебной, учебная деятельность становится ведущей, но и игра имеет место быть. Основываясь на этой особенности в развитии младших школьников, можно сделать вывод о том, что через дидактические игры можно привлечь внимание детей к русскому языку, развить у них заинтересованность в получении знаний, так как в игре изучаемый материал усваивается и запоминается лучше, чем на обычных уроках.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Некоторые аспекты классификации и использования дидактических игр

Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность, являющаяся базой для формирования более сложных видов деятельности в т.ч. и речи. В практике организации образовательного процесса на ступени дошкольного образования чаще всего применяются дидактические игры. Дидактические игры выполняют роль способа обучения, служат одним из основных путей развития и освоения речи, закреплению социально-коммуникативных компетенций. Применение дидактической игры увеличивает интерес детей к обучению, воспитывает внимание, гарантирует лучшее понимание речевого материала.
Дидактическая игра – одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребёнка, и в то же время – основной вид деятельности детей. Дидактическая игра позволяет обеспечить нужное количество повторений, на разном материале, что немаловажно для развития памяти детей [16, c. 91].
Обучающие задачи дидактической игры предусматривают формирование мыслительных операций, совершенствование речи, развитие умения ориентироваться в расстоянии, времени, пространстве.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1 Бесова, М.А. Познавательные игры младших школьников. Методика, технологии и практика / М.А. Бесова. – Минск: – 2005.
2 Блашчынская, І.А. Развіццё слоўніка дзяцей у сітуацыі блізкароднаснага білінгвізму / І.А. Блашчынская // Пачатковая школа. – 2011. – №8. – С.37-39.
3 Бобровская, Г.В. Обогащение словаря младших школьников / Г.В. Бобровская // Начальная школа. – 2015. – №6. – С.76–80.
4 Богуславская З.М. Развивающие игры для детей младшего школьного возраста / З.М. Богуславская, Е.О. Смирнова. - М., 2011. – 173 с.
5 Букатов, В.М. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приёмов обучения: книга для учителя / В.М.Букатов, А.П.Ершова. – М.: Первое сентября,2002. – 224 с.
6 Букатов, В.М. Нескучные уроки: обстоятельное изложение социо-игровых технологий обучения школьников / В.М.Букатов, А.П.Ершова. – Петрозаводск, VERSO, 2008. – 187с.
7 Воителева, Т.М. Теория и методика обучения русскому языку / Т.М. Воителева. – Москва: Дрофа, 2006. – 320 с.
8 Гин, А. А. Приемы педагогической техники: свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: пособ. для учителей / А. А. Гин. – М.: Вита-Пресс, 2002.
9 Дементьева, Г.Н. Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы: системнодеятельностный подход / Г. Н. Дементьева // Эксперимент и инновации в школе. – 2015. – №6. – С. 16–18.
10 Денисов, П.Н. Очерки по русской лексикологии и учебной лексикографии / П.Н. Денисов. – Москва : МГУ, 1974. – 256 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net