ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МАСТЕРОВ ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ МАСТЕРОВ ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Методы обучения: понятие, сущность, классификация….……………………………………………………………………5
1.2. Применение метода практического обучения в организациях среднего профессионального образования……………………………………………..….....6
Выводы по первой главе.....................................................................................9
2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ФРАГМЕНТА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ МАСТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СПО
2.1.Анализ ФГОС и профессионального стандарта……………………………………...…………………………………….12
2.2.Фрагмент календарно тематического плана….......................................................................................................................19
2.3 Сравнительный анализ рабочих программ ПМ.01 «Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля».…..........................................................................................................29
2.4 Проектирование занятий по дисциплине МДК. 01.02 «Техническая диагностика автомобилей»………………………………………………………...33
Выводы по второй главе.................................................................................42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ................................................46
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….53

Весь текст будет доступен после покупки

Практический метод обучения определяется как процесс подготовки обучающихся к успешному выполнению стоящих перед ним задач, то есть совершенствование стандартных компетенций. Вместе с тем современное обучения ориентируется не только на задачи сегодняшнего дня, но и на будущие потребности организации. Практический метод обучения является важнейшей частью профессионального развития обучающегося.
Успех и эффективность деятельности образовательного учреждения в большей степени определяются преподавателями и мастерами производственного обучения, его квалификацией, тем насколько эффективно он использует свои знания, навыки и личностные качества.
Но и без взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, то есть методов практического обучения, образовательного процесса не получится.
В век научно-технического прогресса практические методы обучения обучающегося приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любых образовательных организации.
Таким образом, актуальность использования практических методов обучения в образовании, сводится не только к выявлению и психолого-педагогическому обоснованию возможностей, но и к разработке методик использования практических методов обучения в учебном процессе, что и послужило основанием для выбора темы выпускной квалификационной работы:
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы могут быть использованы в практике преподавателей организаций среднего профессионального образования, на курсах повышения квалификации преподавателей, а также студентами при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ МАСТЕРОВ ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Методы обучения: понятие, сущность, классификация

Метод обучения - это способ приобретения знаний учащимися самостоятельно, по определённому плану, заданному мастером производственного обучения, а также формирование практических умений и навыков.
Он основывается на том, что учащийся применяет на практике полученные ранее знания, а не стремится получить новые[6].
Некоторые виды практического метода обучения:
? -словесные (объяснение, беседа, письменное инструктирование и т.п.);
? -наглядные (показ трудовых приемов и действий, демонстрация наглядных пособий, применение экранных средств, наблюдения учащихся и т.п.);
? -практические (упражнения, лабораторно-практические работы, решение производственно-технических задач и т .п.)[7, 6, 14].
Словесные методы используются, как правило, при проведении вводного инструктажа, а также при текущем инструктировании студентов в процессе их работы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. 1. Автомат, великий и ужасный URL : www.autoreview.ru/new_site/year2002/n08/gear/1 ? Режим доступа :свободный.? Текст : электронный.
2. Автомобили: Конструкция, конструирование и расчет. Трансмиссия: учеб. пособие / А.И. Гришкевич [и др.]. – Мн.: Выш. Шк., 1985. – 240 с. ? Текст : непосредственный.
3. Богатырев, А.В. Автомобили: Учебник / А.В. Богатырев, Ю.К. Есеновский-Лашков, М.Л. Насоновский; Под ред. А.В. Богатырева. -3-e изд., стер. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019 – 496 с. ? Текст : непосредственный.
4. Вахламов, В.К. Техника автомобильного транспорта: Подвижной состав и эксплуатационные свойства / В.К. Вахламов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 528 с. ? Текст : непосредственный.
5. Ерофеев, Ю.С., Разумов, С.Н., Яркова, И.И. Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО по профессии 23.01.17. Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей / Ю.С. Ерофеев, С.Н. Разумов, И.И. Яркова – 2020 г. – 24 с.- URL: http://att-angarsk.ru/av11.pdf ? Режим доступа :свободный.? Текст : электронный.
6. Как устроена коробка-автомат с гидротрансформатором / URL: www.drive.ru/technic/2007/10/18/594535 ? Режим доступа :свободный.? Текст : электронный.
7. Корп, Д. Руководство по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту автомобилей Audi A4 с бензиновым двигателем / Д. Корп, Т. Лаутеншлагер; пер. Н.П. Панкратовой. – М. : ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 270 с. ? Текст : непосредственный.
8. Кузнецов, А.С Техническое обслуживание и ремонт автомобиля: учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования по профессии «Автомеханик» : в двух частях / А. С. Кузнецов. - 6-е изд., стер. - Москва : Академия, 2018 – 201с. ? Текст : непосредственный.
9. Лукин, П.П. Конструирование и расчет автомобиля / П.П. Лукин, Г.А. Гаспарянц, В.Ф. Родионов. – М. : Машиностроение, 1984. – 376 с. ? Текст : непосредственный.
10. Мигаль, В.Д. Методы технической диагностики автомобилей: Учебное пособие / В.Д. Мигаль, В.П. Мигаль. -М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014 - 515 с. ? Текст : непосредственный.
11. Пегин, П.А. Законодательство в сфере дорожного движения. Базовый цикл : учебник водителя транспортных средств всех категорий и подкатегорий / П.А. Пегин. - М.: Академия, 2018. - 112с. ? Текст : непосредственный.
12. Пегин, П.А. Правила безопасности дорожного движения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / П.А. Пегин. - М.: Академия, 2020. - 144 с. ? Текст : непосредственный.
13. Полихов, М.В. Техническое обслуживание автомобилей : учебник для студ. СПО/М.В. Полихов. - М.: Академия, 2019. - 208с. ? Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки