Методика Сета Риггса

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОКАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ СЕТА РИГГСА 4
1.1. Об авторе 4
1.2. Основные принциы вокальной методики . 5
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГЛАВА. ПИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ СЕТА РИГГСА В РАБОТЕ С ВОКАЛИСТАМИ 9
2.1. Цели и задачи отдельных упражнений методики 9
2.2. Нотные примеры упражнений 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования.
Среди многообразия предлагаемых современных вокальных методик, сложных названий и специфичных практических вокальных упражнений неопытный вокалист, либо педагог нередко теряется и не знает к какой именно методике или рекомендациям стоит обратиться в той или иной ситуации. Такое «изобилие» информации порождает хаос и отсутствие систематизации. В свою очередь, рассматриваемая в данной работе вокальная методика Сета Риггса – является одной из базовых, лежащих в первооснове многих современных вокальных систем, всегда актуальная и являющаяся обязательной для изучения и практического освоения для профессионального эстрадно-джазового вокалиста и педагога.
Цель исследования.
Целью исследования является: знакомство с теоретическими основами методики Сета Риггса. Освоение практического применения методики.
Задачи исследования:
1. Исследовать понятие, сущность и принципы работы методики Сета Риггса;
2. Подробно рассмотреть теоретические основы и практическое применение принципа пения в «речевой позиции»;
3. Рассмотреть часто встречающиеся проблемы вокалистов и пути их решения;
4. Рассмотреть различные виды психологических и вокальных приемов и техник, используемых в методике, проанализировать эффективность их методов работы;

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОКАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ СЕТА РИГГСА.
1.1. Об авторе.
Сет Риггс – известнейший американский вокальный педагог, автор вокальной техники “Speech Level Singing” (пение в «речевой позиции») - лежащей в основе, созданной им методики. Работал с такими звездами мирового шоу-бизнеса как Майкл Джексон, Принц, Тина Тёрнер, Стиви Уандер, Барбара Стрейзанд, Мадонна и многими другими.
Начав свой вокальный путь в семилетнем возрасте, уже в девять Сетт Риггс стал одним из исполнителей хоровых месс Баха и оратории Генделя в национальном соборе города Вашингтон. Но вокал был не единственной сферой его интересов, в дальнейшем Сет Риггс стал пробовать себя в других видах искусств, таких как: актерское мастерство, танец и режиссура; что дало ему возможность вырасти в профессионального, востребованного, эстрадного артиста и будущего педагога.
Переехав жить в Нью-Йорк и пробыв там десять лет, три года он успешно исполнял множество ролей в Бродвейских мюзиклах, а также шесть сезонов выступал в качестве приглашенного артиста в нью-йоркской опере. Тогда же и обнаружился преподавательский талант Сета Риггса: помогая своим коллегам по сцене, он начал использовать свои собственные наработки, и они стали показывать превосходные результаты, каких не давала классическая вокальная школа. Всё это вдохновило его всерьез заняться преподавательской деятельностью, и в дальнейшем, на создание собственной методики. Успех среди учеников пришел к нему мгновенно, но нетрадиционные методы, используемые им на уроках, не были приняты другими вокальными педагогами, они воспринимались как что-то враждебное, и вскоре Сет Риггс был вынужден покинуть Нью-Йорк и переехать жить в Лос-Анджелес, где в последствии смог основать самую прогрессивную вокальную школу нашего времени. Вскоре он приобрел репутацию лучшего преподавателя вокала в индустрии развлечений, среди его учеников были артисты театра, кино, эстрады и телевидения, многие из которых стали обладателями различных премий и стипендий, таких как: премии Метрополитен Опера, Фонда Рокфеллеров, Френка Синатры, награды Фонда Молодых музыкантов, Зальцбургского Моцартовского Фестиваля, Национальной оперы. Его воспитанники служат в оперных театрах Мюнхена, Гамбурга, Вены, Зальцбурга, Франкфурта, в «Статс-опер», «Ла Скала», «Ковент Гарден» и во многих других.
Разнообразие жанров и стилей, в которых работают его ученики, подтверждает универсальность его методики, её практическую значимость. По сей день, ежегодно в школу Сета Риггса приходят более тысячи учеников, среди которых встречаются артисты мюзикла, эстрады, оперного искусства, джаза, актеры кино и телевидения, теле- и радиоведущие, желающие научиться петь музыканты-инструменталисты. Все они, благодаря его авторским методам и индивидуальному подходу к каждому, в короткие сроки, получают необходимый им результат.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антипова А. В. Вокальная специфика артиста мюзикла в России / А. В. Антипова // Образовательный форсайт. – 2020. - №1(5) – с.13-18.
2. Антипова А. В. Особенности вокальной техники в мюзикле / А. В. Антипова // В сборнике «Культура и искусство как важнейшая часть единого образовательного пространства столичного мегаполиса. Материалы четвертой научно-практической конференции института культуры и искусств Московского городского педагогического университета». – 2019. – с.194-200.
3. Антипова А. В. Пение в речевой позиции («Speech level singing») /А. В. Антипова // В сборнике «Музыкальное образование и наука в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции. – 2019. – с.16-21.
4. Билютина Е. Ю., Царькова Е. Г. О вокальном методе Сета Риггса «Пение в речевой позиции» / Е. Ю. Билютина, Е. Г. Царькова // В сборнике: «Культурное наследие г. Саратова и Саратовской области. Материалы VIII Международной научно-практической конференции. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского. – 2019. – с.314-321.
5. Бурмистрова К. С. Особенности методики «Speech level singing» Сэта Риггса / К. С. Бурмистрова // Образовательный форсайт. – 2020. - №2(6) – с.25-32.
6. Казакова И. С., Трифанова В. П. Пение в речевой позиции Сета Риггса: Специфика педагогического метода / И. С. Казакова, В. П. Трифанова // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2019. – Т.18. – №2(151). – с.155-162.
7. Козлов Дмитрий Николаевич, Козлова Юлия Дмитриевна. Методики С. Риггса, Б. Меннинга, К. Темлина и их использование в процессе обучения эстрадно-джазовому вокалу // THEORIA. - 2020. №1 (1) // URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodiki-s-riggsa-b-menninga-k-temlina-i-ih-ispolzovanie-v-protsesse-obucheniya-estradno-dzhazovomu-vokalu (дата обращения: 28.05.2024).

Весь текст будет доступен после покупки