МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 4
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА 6
1.1 Сущность международного сотрудничества в системе высшего образования 6
1.1 The essence of international cooperation in higher education 12
1.2 Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования 18
1.3 Международно-правовые акты в области образования 24
2 АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВО В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 31
2.1 Реализация проекта повышения конкурентоспособности российских вузов на международном уровне 31
2.2 Европейское образовательное пространство: Болонский процесс 37
2.3 Российско-китайское образовательное сотрудничество 42
3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВО В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 50
3.1 Проблемы международного сотрудничества в области образования и пути их решения 50
3.2 Перспективы сотрудничества России с другими государствами в сфере образования 56
3.3 Стратегические направления международного сотрудничества в системе высшего образования 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 73

Весь текст будет доступен после покупки

Международное образовательное сотрудничество является важным элементом развития современного образования. В условиях глобализации, быстрой смены технологий и рынков труда, сотрудничество между учебными заведениями разных стран позволяет обеспечить высокое качество образования и подготовки карьеры для студентов.
Одним из главных преимуществ международного образовательного сотрудничества является доступность новых знаний и опыта, которые могут быть использованы для развития национальной экономики и повышения конкурентоспособности страны на мировом рынке. Кроме того, обмен студентами и преподавателями позволяет укреплять культурные связи между странами и развивать толерантность и уважение к различиям культур и традиций.
Современные технологии обеспечивают возможность удаленного обучения и телекоммуникации, которые позволяют обмениваться знаниями и опытом без физического присутствия. Это позволяет университетам и колледжам расширять свои границы и участвовать в международных проектах, не выходя за пределы своих кампусов.
Международное образовательное сотрудничество является ключевым фактором для развития образования в современном мире. Оно позволяет студентам получать качественное образование, преподавателям - обмениваться опытом и знаниями, а университетам и колледжам - расширять свои возможности и участвовать в международных проектах.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА

1.1 Сущность международного сотрудничества в системе высшего образования

Международное сотрудничество в системе высшего образования представляет собой процесс взаимодействия между учебными заведениями и их представителями разных стран, направленный на достижение общих целей[24, с. 220].
Высшее образование является важнейшим социальным институтом, функционирующим с целью удовлетворения общественных потребностей, и потому живо реагирующим на все общественные изменения и процессы. международное образовательное сотрудничество становится все более важным и необходимым для удовлетворения потребностей в высококвалифицированных специалистах на мировом рынке труда.Рост международной открытости национальных культур, основные мировые тенденции развития человеческой цивилизации находят свое отражение в системе образования.
Так, например, постоянно возрастающие по объему и все более разносторонние по содержанию мировые хозяйственные связи формируют потребность в универсальных специалистах, получающих профессиональную подготовку в национальных университетах. Это приводит к тому, что содержание национальных систем высшего образования стремится к выработке мировых стандартов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшегообразования в Европе. М.: РЕЦЭП, 2015. - 199 с. - Текст: непосредственный.
2. Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века: Подходы и практические меры // Материалы Всемирной конференции по высшему образованию «Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры» Париж, 5-9 октября 1998 г. - 15 с. - Текст: непосредственный.
3. Международные правовые акты и документы по развитию европейской интеграции в образовании и исследования: Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса / Сост. Г.А. Лукичев и др. – М.: Готика, 2004. - Текст: непосредственный.
4. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ . // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». - Текст: электронный.
5. Декларация о принципах международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом Организации Объединенных Наций (принята 24.10.1970 Резолюцией 2625 (XXV) на 1883-м пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН) // Действующее международное право. М.: Московский независимый институт международного права, 1996. Т. 1. С. 65 — 73. - Текст: непосредственный.
6. «Дорожная карта» по общему пространству науки и образования, включая культурные аспекты (утверждена 10 мая 2005 г. в Москве Президентом России В. Путиным, Премьер-министром Люксембурга Ж.-К. Юнкером, Председателем Комиссии Европейских сообществ Ж.М. Дурау-Баррозу и Верховным представителем ЕС по внешней политике и безопасности Х. Соланой). URL: http://www.kremlin.ru/supplement/3590 (дата обращения: 12.09.2018). - Текст: электронный.
7. Современные проблемы исследования воспитательных систем / Под ред. Н.Л. Селивановой , И.А. Скворцовой. М.: Ин-т образования и педагогики РАО, 1995. - 77 с. - Текст: непосредственный.
8. Мобильность студентов в современном мире / А.Г. Смирнов, Н.М. Тимофеева, Г.Ф. Ткач, О.Л. Захарова. М., 1990.-52 с. - Текст: непосредственный.
9. На пути к «Повестке дня на XXI век» в области высшего образования// Материалы Всемирной конференции по высшему образованию «Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры» Париж, 5-9 октября 1998 г. - 19 с. - Текст: непосредственный
10. Международное сотрудничество высшей школы: Направления развития и совершенствования / ЛГУ им. А.А. Жданова. JL: Издательство ЛГУ, 1988.- 118 с. - Текст: непосредственный.
11. Международное сотрудничество в целях развития: Из докл. Прогр. Развития Орг. Объедин. Наций // О-во и экономика. 1996. - №3/4. - С. 145 — 180. - Текст: непосредственный
12. Altunina, V. V. – Prospects for the further development in cooperation between Russia and EU countries in devising joint degree programs in higher education // Izv. Penz. gos. pedagog. univ. im.i V. G. Belinskogo. 2011. № 24. P. 519–524. - Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки