содержание
ВВЕДЕНИЕ . 4
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ КАК РЕСУРС РАННЕЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………. 8
1.1. Педагогический класс школы: сущность, функции, специфика 8
1.2.Модели и механизмы организации ранней профилизации ……………………………………………………………………………………. 24
1.3. Содержание и формы организации деятельности педагогического класса в школе ………………………………………………............................... 27
1.4. Нормативно-правовые основы и психолого-педагогические предпосылки создания психолого-педагогических классов 35
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛАССАХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ….. 38
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности ППК в образовательной организации 38
2.2. Диагностическое обеспечение……………………………………………... 41
2.3. Учебно-методическое обеспечение……………………………………….. 42
2.4. Кадровое обеспечение……………………………………………………… 44
2.5. Материально-техническое обеспечение………………………………….. 45
2.6.Индивидуальные учебные планы для учащихся психолого-педагогического класса 46
2.7.Анализ работы психолого-педагогического класса………………………. 56
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ………. 60
3.1 Описание продукта («Методические рекомендации для образовательных организаций по организации деятельности психолого-педагогических классов»)………………………………………………………. 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………. 71
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ КАК РЕСУРС РАННЕЙ ПРОФИЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………. 8
1.1. Педагогический класс школы: сущность, функции, специфика 8
1.2.Модели и механизмы организации ранней профилизации ……………………………………………………………………………………. 24
1.3. Содержание и формы организации деятельности педагогического класса в школе ………………………………………………............................... 27
1.4. Нормативно-правовые основы и психолого-педагогические предпосылки создания психолого-педагогических классов 35
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КЛАССАХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ….. 38
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности ППК в образовательной организации 38
2.2. Диагностическое обеспечение……………………………………………... 41
2.3. Учебно-методическое обеспечение……………………………………….. 42
2.4. Кадровое обеспечение……………………………………………………… 44
2.5. Материально-техническое обеспечение………………………………….. 45
2.6.Индивидуальные учебные планы для учащихся психолого-педагогического класса 46
2.7.Анализ работы психолого-педагогического класса………………………. 56
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ………. 60
3.1 Описание продукта («Методические рекомендации для образовательных организаций по организации деятельности психолого-педагогических классов»)………………………………………………………. 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………. 71
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст