Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №19915 от пользователя Клементьев Владимир

Обучение описательным рассказам в старшем дошкольном возрасте при изучении родного языка

Name: Обучение описательным рассказам в старшем дошкольном возрасте при изучении родного языка
Price: 600.00 RUB

600 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 40

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………...………………………3
Глава 1. Теоретические основы изучение проблемы обучение описательным рассказам в старшем дошкольном возрасте при изучении родного языка
1.1. Анализ обучение описательным рассказам детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе……………………………8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста…………..……………………...……………15
1.3. Особенности обучение описательным рассказам детей старшего дошкольного возраста при изучении родного языка …………………………17
Выводы по первой главе…………………………………………………22
Глава 2. Практическое изучение педагогических условий развития описательным рассказам детей старшего дошкольного возраста
2.1 Организация работы по обучению описательным рассказам детей старшего дошкольного возраста при изучении родного языка……………....24
2.2 Организация работы по обучению описательным рассказам детей старшего дошкольного возраста при изучении родного языка………………32
Выводы по второй главе……………..………………………….……..…36
Заключение ……………………………………………………….....…....37
Список литературы ………………………………………………...….…39

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время изучению проблемы развития описательных рассказов у дошкольников при изучении родного языка посвящается большое количество научно-исследовательских работ психологов и педагогов. Исследователи отмечают, что развитие в дошкольном периоде умения рассказывать является одной из основных составляющих при психологическом обследовании готовности ребенка к школе, а потому является наиболее актуальной задачей развития современных детей. Все чаще педагоги начинают использовать в работе по обучению дошкольников описательным рассказам при изучении родного языка, поскольку описательные рассказы позволяют развивать одновременно много познавательных процессов: память, мышление, восприятие, воображение, а также стимулировать познавательную активности ребенка.
Актуальность использования описательных рассказов в работе по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста состоит в том, что: во-первых, ребенок-дошкольник очень пластичен и легко обучаем, но для большинства детей дошкольного возраста характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию, которые легко преодолеваются повышением интереса через использование описательных рассказов; во-вторых, использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, а так же формирует навык практического использования приемов работы с памятью; в-третьих, применяя графическую аналогию, мы учим детей выделять главное, систематизировать, анализировать и синтезировать полученные знания.
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью, которая подразумевает развитие умения рассказывать, зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретические основы изучение проблемы обучение описательным рассказам в старшем дошкольном возрасте при изучении родного языка.
1.1 Анализ обучение описательным рассказам детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе
Овладение связной речью происходит постепенно с развитием мышления и связано с усложнением детской деятельности и формами общения с окружающими людьми. Психологическая природа связной речи, ее механизмы и особенности развития у детей, раскрываются в трудах Л.С.Выготского, А.А.Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, А.Н.Гвоздева и других.
Для понимания процесса формирования речевых умений построения связного высказывания необходимо проанализировать этапы развития речи, раскрытые в трудах А.Н.Гвоздева. На основании многолетнего наблюдения за развитием речи детей он выделил три основных периода становления детской речи .
Первый период: от 1 года 3 мес. до 1 года 10 мес. Это период предложений, состоящих из аморфных слов-корней, которые употребляются в одном неизменном виде во всех случаях, где они используются.
А.Н. Гвоздев отмечает, что период развития, в течение которого ребенок пользуется только отдельными словами, без объединения их в двухсловное аморфное предложение, называется периодом однословного предложения. Однословное предложение – исходный пункт развития детской речи (8, 32).
Второй период становления детской речи: от 1 года 10 мес. до 3 лет. Это период усвоения грамматической структуры предложения, связанный с формированием грамматических категорий и их внешнего выражения.
Третий период становления детской речи: от 3 до 7 лет. Это период усвоения морфологической системы языка .

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алиева, Т. И. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» [Текст]: / Т. И. Алиева, Л. А. Парамонова, Т. В. Антонова и др. – М.: ТЦ Сфера, 2014 — 161 с.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебное пособие. – М.: 2007. - 400с.
3. Бабаева, Т. И. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» [Текст]: / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. ? СПб.: ООО Издательство «ДетствоПресс», 2016. ? 352 с
3. Васильева, М. А. Примерная общеобразовательная программа «От рождения до школы» [Текст]: / М. А. Васильева, Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. ? М.: Мозаика Синтез, 2014. ? 368 с.
4. Галкина, И. А. Особенности использования технологии ТРИЗ в развитии творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / И. А. Галкина, Е. В. Галеева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. ? 2016. ? Т. 5, № 1 (14). ?С. 147-150.
5. Гиззатуллина, Р. И. Рассказывание и чтение художественной литературы как средство литературного образования дошкольников [Электронный ресурс] / Р. И. Гиззатуллина, Н. И. Левшина // Международный студенческий научный вестник. ? 2015. ? № 5-3. ? С. 416- 417. –
6. Гладкова, Ю. А. Речевое развитие дошкольников [Текст] / Ю. А. Гладкова // Ребенок в детском саду. ? 2016. ? № 10. ? С. 2-6.
7. Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе / О.С. Гомзяк. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007. — 128 с.
8. Ельцова, О. М. Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета [Текст]: / О. М. Ельцова, Л. В. Прокопьева. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2016. – 192 с. 64

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Обучение описательным рассказам в старшем дошкольном возрасте при изучении родного языка

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net