Актуальность темы исследования. Совершенствование системы образования требует внедрения в практику работы общеобразовательных учреждений, комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку в соответствии с его возрастом, адекватных условий для его развития и получения должного образования.
В настоящее время значительно возросли требования к речевому развитию детей дошкольного возраста. Развитие речи становится актуальной проблемой в современном обществе.
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.
Как показали исследования Л.С. Выготского, А.Р. Лурия, А.К. Марковой и других авторов, возможности построения высказывания, объединенного одной мыслью, обусловлены возникновением регулирующей, планирующей функции речи в дошкольном возрасте.
В процессе работы с детьми среднего дошкольного возраста особое внимание уделяется развитию речи. Средством развития речи является ознакомление детей с трудом взрослых.
Формирование положительного отношения к труду и первичном представлении о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека – это одна из задач воспитательной работы ДОУ. Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, воспитывают уважение к чужому труду и развивают речь.
О введении ребенка в трудовую деятельность и знакомство с профессиями писали такие педагоги как Р.С. Буре, В.Г. Нечаева, С.А. Козлова, М.А. Васильева, Ю.В. Янатовская, Л.А. Ростовецкая.
Проблема речевого развития детей среднего дошкольного возраста становится все более актуальной в современном мире, именно поэтому нами была выбрана данная тема исследования: «Ознакомление с трудом взрослых как средство речевого развития детей среднего дошкольного возраста».
Цель исследования: теоретически рассмотреть и экспериментальным путем проверить условия ознакомления с трудом взрослых как средства речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: условия ознакомления с трудом взрослых как средства речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
В основу исследования нами была выдвинута следующая гипотеза: речевое развитие детей среднего дошкольного возраста будет более эффективным при следующих условиях:
1. разработать и внедрить комплекс мероприятий по ознакомлению с трудом взрослых в процессе речевого развития детей среднего дошкольного возраста;
2. разработать рекомендации для родителей по проблеме речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
Исходя из целей и гипотезы, в работе мы поставили следующие задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме речевого развития детей среднего дошкольного возраста.
2. Выявить роль ознакомления с трудом взрослых в речевом развитии детей среднего дошкольного возраста.
3. Теоретически обосновать и экспериментально апробировать использование различных форм работы по ознакомлению с трудом взрослых в речевом развитии детей среднего дошкольного возраста.
Теоретической основой данного исследования являются: педагогические труды Л.С. Выготского; Р.С. Буре, В.Г. Нечаевой, С.А. Козловой, М.А. Васильевой.
Для решения поставленных задач, в исследовательской работе были использованы методы:
- теоретические: психолого-педагогический анализ научно-методической литературы, анализ и интерпретация теоретических и экспериментальных данных;
- эмпирические: педагогический эксперимент, наблюдение, анкетирование, беседа, методы экспертной оценки, мониторинг, изучение и обобщение практического опыта деятельности педагогов дошкольной образовательной организации.
Практическая значимость исследования определяется необходимостью изучения особенностей речевого развития дошкольников, на основании чего разрабатываются психолого-педагогические и методические рекомендации для родителей и воспитателей.
Опытно-экспериментальную базу нашего исследования составила Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» г.Копейска, Челябинской области.
Структура работы включает: введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключения, списка использованной литературы (всего источников) и приложения.
В работе представлено таблицы, рисунки, приложения.
Весь текст будет доступен после покупки
