Потенциал цифровых технологий в детско-родительских отношениях

Введение
Глава 1. Теоретические основы цифровых технологий в семье
1.1. Определение понятия «цифровые технологии»
1.2. Классификация цифровых устройств и сервисов
1.3. Роль цифровых технологий в повседневной жизни детей и родителей

Глава 2. Современные подходы к изучению влияния цифровых технологий на семью
2.1. Обзор существующих подходов и методов анализа воздействия цифровых технологий на детско-родительские отношения
2.2. Методики оценки доли цифрового вмешательства


Глава 3. Эмпирическое исследование влияния цифровых технологий на детско-родительские отношения
3.1. Описание выборки участников (дети и родители)
3.2. Методы сбора данных
3.3. Применение выбранных методик оценки доли цифрового вмешательства

Заключение
Список литературы
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы: важность изучения роли цифровых технологий в современном обществе и влияние на семейные отношения.

Цель исследования: выявить потенциал цифровых технологий в формировании и поддержании детско-родительских отношений.

Объект и предмет исследования: объект — детско-родительские отношения, предмет — цифровое вмешательство.

Задачи исследования :
1. Анализ текущего использования цифровых технологий в семьях
2. Оценка влияния цифровых технологий на качество детско-родительских отношений
3. Исследование потенциала цифровых технологий для укрепления детско-родительских отношений
4. Определение негативных аспектов цифрового вмешательства
5. Разработка рекомендаций для оптимального использования цифровых технологий в семье
6. Сравнение различных возрастных групп и культурных контекстов
7. Обобщение результатов и формулировка выводов.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы цифровых технологий в семье
1.1. Определение понятия «цифровые технологии»
Теоретические основы цифровых технологий в семье включают в себя понимание того, как эти технологии интегрируются в повседневную жизнь семьи и каким образом они влияют на её функционирование.
Цифровые технологии — это совокупность технических средств и программного обеспечения, предназначенных для хранения, передачи, обработки и отображения информации в цифровом формате. Они включают в себя различные устройства, программы и сервисы, которые работают на основе двоичной системы счисления (0 и 1), обеспечивая высокую скорость обработки данных и широкие возможности для их использования. Цифровые технологии охватывают практически все сферы современной жизни, начиная от бытовой техники и заканчивая сложными системами управления предприятиями и государственными структурами.

Эти технологии охватывают широкий спектр устройств и приложений, включая смартфоны, компьютеры, социальные сети, образовательные платформы и многое другое.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ашимова Д., Ашимова Д., Орлова Е. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В СТРЕМИТЕЛЬНО-МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ // ВЕСТНИК ЖЕТЫСУСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ И. ЖАНСУГУРОВА. – 2024. – №. 3 (112). – С. 49-58. URL: http://journal.zhetysu.edu.kz/index.php/home/article/view/274
2. Баранова Н. А., Баранов А. Е. ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ // осуществлено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований проект № 20-013-00150\21 «Теоретико-методологическое обоснование и технология разработки цифрового образовательного контента в образовательной организации». – 2021. – С. 66. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_47340039_13501565.pdf#page=66
3. Белов С. В., Брыссина К. А. 3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ // Ответственный редактор. – 2024. – С. 26. URL: http://sspu.ru/pages/science/doc/sbornik/Sbornik_Nauka_i_obrazovanie_2024_v20240626111015.pdf#page=
4. Вихман А. А., Волкова Е. Н., Скитневская Л. В. Традиционные и цифровые возможности профилактики кибербуллинга // Вестник Мининского университета. – 2021. – Т. 9. – №. 4 (37). – С. 10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/traditsionnye-i-tsifrovye-vozmozhnosti-profilaktiki-kiberbullinga
5. ДЕНИСЕНКОВА Н. С., ТАРУНТАЕВ П. И. СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ // СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учредители: Московский государственный психолого-педагогический университет. – 2022. – Т. 11. – №. 2. – С. 59-67. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49202569
6. Денисенкова Н. С., Тарунтаев П. И. Роль взрослого в использовании ребенком цифровых устройств // Современная зарубежная психология. – 2022. – Т. 11. – №. 2. – С. 59-67. URL: https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2022_n2/Denisenkov_Taruntaev
7. Джаримок С. А. ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА СЕМЬЮ // СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НОВОЙ ПАРАДИГМЫ ИННОВАЦИОННОЙ НАУКИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА. – 2024. – С. 77. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-618.pdf#page=77


8. Ерина И. А., Абдуллаева Н. И., Рыкова Б. В. Переход к цифровому образованию–необходимое условие для профессионального развития личности // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №. 6 (91). – С. 128-131. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perehod-k-tsifrovomu-obrazovaniyu-neobhodimoe-uslovie-dlya-professionalnogo-razvitiya-lichnosti
9. Иванова Н. В., Першина Т. В. РИСКИ ЦИФРОВОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ВОСПРИЯТИИ ПЕДАГОГОВ ДОУ // Общество, культура, человек в цифровую эпоху. Медиаэкономика, медиаполитика, медиакультура 2021. – 2021. – С. 60-68. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48123656
10. Ивашкина Т. А. Проблемы влияния цифровизации общества на высшее лингвистическое образование и образовательный потенциал цифровых технологий в полиязыковой подготовке студентов вузов // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №. 1 (86). – С. 272-275. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vliyaniya-tsifrovizatsii-obschestva-na-vysshee-lingvisticheskoe-obrazovanie-i-obrazovatelnyy-potentsial-tsifrovyh
11. Оганесова Н. Л., Хачатрян Л. А., Овакьян В. С. 2.6 Психолого-педагогические особенности восприятия цифровизации образования в детско-родительских отношениях // Научный редактор. – 2021. – С. 87. URL: https://izd-mn.com/PDF/29MNNPK21.pdf#page=87
12. Писаренко И. А., Заиченко Л. И. Родители как субъекты влияния на развитие цифровых навыков детей // Интеракция. Интервью. Интерпретация. – 2021. – Т. 13. – №. 2. – С. 54-80. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/roditeli-kak-subekty-vliyaniya-na-razvitie-tsifrovyh-navykov-detey

Весь текст будет доступен после покупки