Познавай-ка

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Данный стандарт нацеливает на максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ и предъявляет к развивающей предметно-пространственной среде определенные требования (такие как, полифункциональность, доступность, вариативность и др.).
В поисках путей реализации задач Стандарта, было разработано полифункциональное дидактическое пособие «Познавай-ка».
В младшем дошкольном возрасте данное пособие можно использовать для формирования элементарных знаний о диких (домашних) животных, овощах (фруктах), одежда, обувь, мебель, цветы, ягоды, грибы. На начальном этапе дети самостоятельно могут определять из крышек (фишек) любые наборы предметов окружающего мира. В совместной деятельности используются игры, например: «Собери домашних (диких) животных, овощи (фрукты)», «Что лишнее?», «Чьи детки?».
В среднем возрасте предлагаются игры более сложного характера, например: «В гости к другу», «У кого больше?», «Да-нетка» (метод контрольных вопросов), «Скажи, где находится?».

Весь текст будет доступен после покупки

«Без игры нет и не может быть полноценного
умственного развития. Игра – это огромное светлое
окно, через которое в духовный мир ребенка вливается
живительный поток представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности.»
В. А. Сухомлинский.
Аннотация.
Полифункциональное развивающее дидактическое пособие для дошкольников «Познавай-ка» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.
Дидактическое пособие позволяет формировать знания детей согласно программному содержанию, а также коммуникативные способности детей в игровой форме. Основная ценность пособия заключается в его универсальности – его с легкостью можно использовать по лексическим темам, а также, на занятиях по речевому, познавательному, социально- коммуникативному развитию.
Цель:использование полифункционального дидактического пособия «Познавай-ка» как средства разностороннего развития детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
? ?Формировать, расширять представления и знания детей в
соответствии с программными задачами;
? Актуализировать и закреплять знания детей через организацию
самостоятельной или совместной с педагогом деятельности с
дидактическим пособием;
? Активизировать речевую деятельность детей; ?
? Упражнять детей в ориентировке в пространстве и на плоскости.
Развивающие:
? Развивать внимание, память, наглядно-действенное и нагядно-образное мышление;
? Развивать речевую, познавательную активность у детей;
? Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;
? ?Развивать навыки взаимодействия и сотрудничества с педагогами и со сверстниками.
Воспитательные:
? Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и педагогам;
? Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
? ?Воспитывать умение радоваться достигнутому результату;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Курчатовская Н.В. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников. - М.: Феникс, 2003.
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты, методические рекомендации. Средняя группа. - М., 2009.
3.Полозова Е. В. «Развивающие тренажеры из бросового материала: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ», Воронеж: ЧП Лакоцетин С. С., 2006 г.
http://www.kulturologia.ru/blogs/100711/14881/
http://www.maam.ru/detskijsad/igry-s-kryshkami-dlja-detei-grupy-ranego-vozrasta.html
http://irinazaytseva.ru/razvivayushhie-igry-dlya-detej-ot-15-do-3-let.html
http://www.podelki-rukami-svoimi.ru/igry-i-podelki-iz-kryshek-ot-plastikovyh-butylok/

Весь текст будет доступен после покупки