Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №24562 от пользователя Райкина Екатерина

ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ АДАПТАЦИИ ДЕТСКОГО САДА

Name: ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ АДАПТАЦИИ ДЕТСКОГО САДА
Price: 600.00 RUB

600 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 40

Год написания: 2023

Райкина Екатерина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………...3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ……………………….6
1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста………………………………………………………….……………….6
1.2.Предметная деятельность: определение, структура. условия развития у детей раннего возраста……………………………………………..13
1.3.Средства и методы развития предметной деятельности у детей раннего возраста………………………………………………………………...20
2.УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛНЬОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ……………………………………………………………...…26
2.1.Методические рекомендации для педагогов для эффективного развития предметной деятельности у детей раннего возраста……………….26
2.2.Игры, направленные на формирование предметной деятельности ребенка раннего возраст…………………………………………………...........30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……..……………………………………………...……..37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ..39

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе реформы образования внимание ученых в основном сосредоточено на изучении потенциала развития ведущих видов деятельности определенной возрастной группы с целью обеспечения их максимально возможной актуализации. Согласно теории А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, в раннем детстве доминирующей деятельностью является предметная деятельность, характеризующаяся выполнением действий с предметами соразмерно с их культурным значением и общественно принятым способом действия.
Проблема развития предметной деятельности у детей рассматривается с нескольких позиций: с позиции двигательного развития (М.Ю. Кистяковская), как этапы развития поведения младенцев (Н.Л. Фигурин, М.П. Денисова), в контексте развития предметных действий (Р. Я. Лехтман-Абрамович, Л. Н. Павлова) или игровой деятельности (Ф. И. Фрадкина, С. Л. Новоселова) в контексте развития. Исследования ученых показали, что овладение предметом оказывает положительное влияние на все области когнитивного, личностного и физического развития детей. Когда ребенок начинает интегрироваться в культуру, формируются основные психологические новообразования этого возраста: восприятие, наглядно-образное мышление, вербальные функции, познавательная деятельность, зрительно-моторная координация, целенаправленность и произвольность поведения. Развитость предметных действий определяет дальнейшее психологическое развитие детей и влияет на формирование различных видов деятельности детей. (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста.
Большинство ученых определяют ранний возраст от года до трех лет. По словам Л.С. Выготского, ранний возраст связан с интенсивным психическим развитием ребенка, что проявляется: в предметной деятельности; в игровой деятельности; в сознании и самостоятельности; в речевой деятельности; в общении со взрослыми и сверстниками; в поведенческих реакциях (произвольность поведения) [3].
С точки зрения педагогов и психологов, ранний детский возраст является одним из важнейших в жизни ребенка и во многом определяет его будущее психологическое развитие.
Социальная ситуация развития связана с самостоятельным передвижением ребенка, что, в свою очередь, позволяет ему более свободно ориентироваться в пространстве и взаимодействовать с предметами. Основной потребностью в раннем детстве является познание окружающего мира через предметную деятельность. Однако, дети не могут самостоятельно освоить использование тех или иных предметов. Исходя из этого, у детей возникает потребность предметно взаимодействовать со взрослыми на основе ситуативно-межличностных форм общения. В результате формируется новая форма детско-взрослого общения - ситуативное деловое общение, представляющее собой деловое сотрудничество со взрослыми, основанное на способе взаимодействия с предметами.
Контакт между взрослым и ребенком опосредуется предметом и действием с ним. Для ребенка взрослый является соучастником игры и предметной деятельности, в которой он выступает не только как образец движения предмета, но и как оценщик движения ребенка. [3].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Браткова М.В. Коррекционное обучение и развитие детей раннего возраста в играх с взрослым / М.В. Браткова. – М.: ПАРАДИГМА, 2013. – 128 с.
2. Браткова М.В. Пути формирования предметных действий // – Дошкольное воспитание, 2009, № 1, – С. 83-91.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2016. – 200с.
4. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.Н. Галигузова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 284 c.
5. Герасимова Е. А Сенсорное развитие детей раннего возраста // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. 2013. № 1. [Электронный ресурс]. URL: http://www.covenok.ru/kids/issue/130138.htm (дата обращения 11.02.2023).
6. Доронова Т.Н., Доронов С.Г. Ранний возраст: планирование работы с детьми. Перспективное и календарное планирование работы с детьми от года до трех лет с использованием игрушек. / [Т.Н. Дронова, С.Г. Дронов] / Под ред. Т.Н. Дроновой. – М.: Издательский дом «Воспитание школьника», 2007. – 110 с.
7. Ермолова Т., Мещерякова С. Игры и задания, развивающие практические и орудийные действия // Дошкольное воспитание, 2009, № 7, с.110-117.
8. Кагермазова Л.Ц. Возрастная психология. Электронный учебник. URL: http://log-in.ru/books/author/kagermazova-l-cs/ (дата обращения 11.02.2023).
9. Колесникова О.В. Развитие ребенка от двух до трех лет. Тематическое планирование, конспекты занятий, игры и сценарии. / О.В. Колесникова – М.: Школьная Пресса, 2017. 80 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ АДАПТАЦИИ ДЕТСКОГО САДА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net