Представления об интернет-угрозах у студентов

Введение…………………………………………………………………….. 3
1. Теоретические аспекты изучения отношения студентов к Интернету…………………………………………………………………….
7
1.1.Понятие и сущность интернет-угроз...………………………………… 7
1.2. Виды интернет-угроз …...………………………………………… 11
1.3. Обеспечение безопасности в интернет-пространстве. Защита от интернет-угроз………………………………………………………………
15
2. Экспериментальное исследование влияния Интернета на студентов……………………………………………………………………..
25
2.1. Обоснование методов исследования…………………………………. 25
2.2. Анализ результатов исследования информационно-личностной безопасности .………………………………………………………………..
27
Заключение………………………………………………………………….. 37
Список использованных источников……………………………………… 41
Приложения…………………………………………………………………. 44

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования о влиянии интернета на формирование личности подростков и молодежи неоспорима. Современное общество сталкивается с рисками, пронизывающими все сферы жизни. Интернет-сообщества могут не только конструктивно влиять на формирование личности, но и романтизировать вредоносное поведение, противоположное базовым принципам общества. Это искажение ценностей может привести к дегуманизации сферы отношений молодых людей, нарушению адаптации в обществе и пагубному влиянию на их психическое и физическое здоровье. Для защиты от подобных воздействий студенты должны развивать качества, обеспечивающие информационно-личностную безопасность, анализируя и осознавая потенциальные риски интернета. Среди последствий негативного воздействия интернета на молодежь – психосоматические проявления стресса, самоповреждающее поведение и другие серьезные последствия.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические аспекты изучения отношения студентов к Интернету
1.1.Понятие и сущность интернет-угроз
Сегодня в мире современных технологий компьютер стал важной частью нашей повседневной жизни. Интернет играет ключевую роль в сферах бизнеса, политики, науки и образования, выступая неотъемлемой частью современной жизни.

Важно соблюдать определенные правила, чтобы защитить себя и свою информацию при использовании Интернета. Это поможет повысить уровень безопасности персональных данных и программного обеспечения на компьютере.

Необходимо осознавать, что Интернет представляет опасность не только для вашего устройства, но и для вас самого как пользователя. Сегодня самообразовательная информационная среда содержит множество ресурсов с различной информацией, что требует от нас эффективного использования этой информации.

Важно отметить, что помимо полезной информации, существуют ресурсы, содержащие неэтичный и агрессивный материал. Это подчеркивает необходимость защиты детей и молодежи от потенциально опасной информации в Интернете.

Для повышения безопасности в Интернете, взрослые могут использовать антивирусные программы, функцию «Родительский контроль» и другие методы контроля сетевой активности детей.

Следует также учитывать, что государство ограничивает доступ к определенным сайтам в соответствии с федеральными законами. Однако, в большинстве случаев, ответственность за безопасность в Интернете лежит на пользователе, поэтому важно принимать соответствующие меры безопасности и соблюдать правила для эффективной и продуктивной работы в сети.

Информационная безопасность требует систематического и комплексного подхода для предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения и других негативных воздействий на информацию.

Важно также помнить, что создание всеобщего информационного пространства и широкое применение компьютерных систем требует комплексных мер для защиты информации, включая защиту информационных массивов, технических средств обработки и передачи данных, программных средств и пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Баева И.А. Психология безопасности: теоретическая основа помощи в экстремальной ситуации // Развитие личности. – 2016. № 3. – С. 57-74.
2. Блинов, А.М. Информационная безопасность. Учебное пособие / А.М. Блинов. — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2019. – 96 с.
3. Богачева Т.Ю., Соболева А.Н., Соколова А.А. Риски интернет пространства для здоровья подростков и пути их минимизации // Наука для образования: Коллективная монография. – М.: АНО «ЦНПРО», 2015. – С. 151-162.
4. Боршевников А. Е. Сетевые атаки. Виды. Способы борьбы // Современные тенденции технических наук: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2011 г.). Уфа: Лето, 2011. С. 8 – 13.
5. Воробьева И.В., Кружкова О.В. Социально-психологические аспекты восприимчивости молодежи к воздействиям среды Интернет // Образование и наука. – 2017. Т. 19. № 9. – С. 86–102. DOI: 10.17853/1994-5639-2017-9-86-102,7,20.
6. Галатенко В.А. Основы информационной безопасности. Интернет-университет информационных технологий ? ИНТУИТ.ру, 2019.
7. Галатенко В.А. Стандарты информационной безопасности. Интернет-университет информационных технологий ? ИНТУИТ. ру, 2020.
8. Денисов Д. В. SaaS-решения лидеров IT-индустрии // Прикладная информатика. 2010. №1 (25).
9. Дергунова О.К. Безопасность детей в Интернете. [Электронный ресурс] // Книга «Безопасность детей в Интернете» - 2018 – Режим доступа - www.ifap.ru/library/book099.pdf , свободный.
10. Добреля Т.В. Чего опасаться в Интернете [Электронный ресурс] / Тимофей В. Добреля – 2020, Режим доступа - http://tim-plus.ru/opasnost-v-internete-i-kak-ee-izbezhat.html, свободный.
11. Дубинцева И. И. Безопасность в сети Интернет. URL: http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/ library/2014/03/13/bezopasnost-v-seti-internet

Весь текст будет доступен после покупки