содержание
Введение………………………………………………………..……………….3
Глава 1. Теоретические основы подхода к оцениванию эффективности педагогической деятельности ………..……………………………………….6
1.1. Раскрытие основных понятий и анализ подходов к оцениванию педагогической деятельности…………………………………………………6
1.2. Требования к квалификации и личности педагога……………………..12
Выводы по главе 1…………………………………………………………….14
Глава 2. Самооценка эффективности профессиональной деятельности педагога………………………………………………………….…………….15
2.1. Содержание и порядок оценки эффективности профессиональной деятельности педагога………………………………………………………..15
2.2. Анализ результатов исследования………………………………………22
Выводы по главе 2…………………………………………………………….24
Заключение…………………………………………………………………….26
Список использованных источников и литературы………………………...30
Приложения…………………………………………………………………...34
Глава 1. Теоретические основы подхода к оцениванию эффективности педагогической деятельности ………..……………………………………….6
1.1. Раскрытие основных понятий и анализ подходов к оцениванию педагогической деятельности…………………………………………………6
1.2. Требования к квалификации и личности педагога……………………..12
Выводы по главе 1…………………………………………………………….14
Глава 2. Самооценка эффективности профессиональной деятельности педагога………………………………………………………….…………….15
2.1. Содержание и порядок оценки эффективности профессиональной деятельности педагога………………………………………………………..15
2.2. Анализ результатов исследования………………………………………22
Выводы по главе 2…………………………………………………………….24
Заключение…………………………………………………………………….26
Список использованных источников и литературы………………………...30
Приложения…………………………………………………………………...34
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст