Проектирование инновационных направлений организации досуга подростков в условиях деятельности культурно-досуговых учреждений (на базе муниципального бюджетного учреждения культуры "Дворец культуры Тракторозаводского района г. Волгограда)

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….
3 стр.
ГЛАВА 1. Теоретические основы проектирования инновационных направлений организации досуга подростков в условиях деятельности культурно-досуговых учреждений………

6 стр.
1.1 Основные направления организации досуговой деятельности подростков в современных социокультурных условиях ……………………………………………………………………………

6 стр.
1.2 Инновационные направления организации досуга подростков в условиях деятельности культурно-досуговых учреждений ……………………………………….……………………......................

17 стр.
1.3 Специфика применения технологий социокультурного проектирования инновационных направлений организации досуга подростков в условиях культурно-досуговых учреждений ……………………………………………………………………………


27 стр.

ГЛАВА 2. Практическое исследование проектирования инновационных направлений в организации досуга подростков в Муниципальном бюджетном учреждении культуры "Дворец культуры Тракторозаводского района г. Волгограда"…………….



43 стр.
2.1 Анализ деятельности Муниципального бюджетного учреждения культуры "Дворец культуры Тракторозаводского района
г. Волгограда" в области проектирования инновационных направлений организации досуга подростков…………………………


43 стр.
2.2 Исследование степени удовлетворённости подростков услугами Муниципального бюджетного учреждения культуры "Дворец культуры Тракторозаводского района г. Волгограда" в организации досуга……………………………………………………………………


71 стр.
2.3 Разработка инновационного проекта "ДерзайКлуб", как эффективной формы организации досуга подростков в условиях культурно-досугового учреждения……………………………………

81 стр.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..
93 стр.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………… 97 стр.
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………. 104стр.

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Одним из важнейших и актуальных на сегодняшний день направлений социально-культурной деятельности является проблема организации свободного времени населения разного возраста, а особенно подростков, у которых идёт процесс формирования личности и активного развития. В современных условиях, для решения этой проблемы, а именно, организации досуга подростков, широкое распространение получила проектная деятельность, которая применяется практически в каждом учреждении социально-культурной сферы и приобретает важное значение в реализации единой государственной культурной политики, в том числе и в реализации Национального проекта Культура. Одним из главных достоинств проектной деятельности, на наш взгляд, является возможность применения и внедрения различных инновационных разработок, чем и обусловлена актуальность темы дипломной работы.
Реализация различных проектов в культурно-досуговых учреждениях решает ряд важных социальных проблем, способствует формированию ценностных ориентиров в обществе, повышает уровень культуры и социальной активности населения, развивает личностные качества человека, формирует социокультурное пространство.
Степень научной разработанности. Изучением и исследованием организации досуговой деятельности подростков, проектной деятельности и проектного управления занимались многие отечественные умы, такие как В.И. Воропаев [12], И.И. Мазур и В.Д. Шапиро [34], В.М. Аньшин [4], О.Н. Ильина [23] и др.
В работах О.Н. Астафьевой [6], С.Н. Горушкиной [15], Т.В. Абанкиной [1] и др. широко освещена именно организация проектной деятельности социально-культурных учреждений с целью организации свободного времени подростков. В работах Г.И. Грибковой [16], Т.В. Козловой [28], В.И. Курбатова [31] и др. исследованы основные аспекты социокультурного проектирования. Как мы видим, проблема организации досуга с использованием инновационных направлений работы с подростками, благодаря разработке и внедрению всевозможных проектов в условиях деятельности культурно-досуговых учреждений вызывает живой интерес и желание исследования, изучения и более глубокого анализа данного вопроса.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.1 Основные направления организации досуговой деятельности подростков в современных социокультурных условиях
Организация свободного времени (досуга) во многом определяет уровень духовного, физического, эмоционального и психологического состояния человека, влияет на развитие его личности. Досуговая деятельность оказывает большое воздействие на все сферы жизни. В большей степени организация досуга влияет на подростков, как наиболее многочисленную категорию населения, которая находится в зоне асоциального риска, так как больше всего подвержена негативным воздействиям со стороны окружения. Подростка можно заинтересовать, но трудно развивать и сохранять этот интерес. В современных, меняющихся социально-экономических условиях необходимо уделять очень большое значение организации свободного времени подрастающего поколения. Досуг для современных подростков является одной из первостепенных ценностей, так как сочетает и объединяет в себе две очень важных составляющие: отдых и труд, благодаря чему реализуются их социокультурные потребности, удовлетворяются желания и интересы.
Именно благодаря досуговой деятельности подростки развивают индивидуальность, творчество, самостоятельность, коммуникативность, проявляют навыки контроля и самоконтроля. Используемые традиционные формы досуга, как самодеятельные объединения по интересам, массовые праздники, всевозможные социокультурные мероприятия и др. создают благоприятные условия для понимания и осознания себя, для саморазвития, выявления собственных достоинств и недостатков и принятия себя как личности. [3, с. 1-3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абанкина, Т. В. Стратегия привлечения средств в культурные некоммерческие проекты / Т. В. Абанкина. – Текст : непосредственный // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2002. – № 2. – С. 57-65.
2. Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации : учебное пособие для студентов вузов / Г. А. Аванесова. – Москва : Аспект Пресс, 2006. – 236 с. – Текст : непосредственный.
3. Андреева, А. А. Особенности организации досуговой деятельности
подростков / А. А. Андреева. – Текст : электронный // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VI Международной научной конференции, апрель 2015 г., Пермь. – Пермь : Меркурий, 2015. – С. 1-3. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7546/ (дата обращения: 10.02.2025).
4. Аньшин, В. М. Проектный подход к реализации концепции устойчивого развития в компании : монография / В. М. Аньшин, Е. С. Глазовская, Е. Ю. Перцева. – Москва : ИНФРА-М, 2015. – 265 с. : ил., табл. – (Научная мысль). – ISBN 978-5-16-012011-9. – Текст : непосредственный.
5. Ариарский, М. А. Культура досуга как предмет педагогики и прикладной культурологи / М. А. Ариарский. – Санкт-Петербург : ЭГО, 2001. – 11 с. – URL: http://dedovkgu.narod.ru/bib/ariarskij.htm (дата обращения 08.02.2025). – Текст : электронный.
6. Астафьева, О. Н. Культурная политика в современной России: процесс поиска / О. Н. Астафьева. – Текст : непосредственный // Государственная служба. – 2006. – № 3. – С. 34-41.
7. Астахов, О. Ю. Теория и методика социокультурного проектирования : учебное пособие / О. Ю. Астахов, А. С. Двуречная ; Министерство культуры Российской Федерации ; КГИК. – Кемерово : ФГБОУ ВО КГИК, 2020. – 151 с. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки