Психологическая зависимость подростка от родителей

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения психологической зависимости подростка от родителей 5
1.1. Понятие «психологической зависимости» в психологии 5
1.2. Социально-психологические особенности подросткового возраста 7
1.3. Детско-родительские отношения и их особенности 13
Глава 2. Эмпирическое исследование психологической зависимости ребенка от родителей 20
2.1. Организация и методы исследования 20
2.1.1. Методы эмпирического исследовании 20
2.1.2. Характеристика выборки 23
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 24
Заключение 32
Список использованной литературы 37
Приложения 40

Весь текст будет доступен после покупки

В последние годы проблема детско-родительских отношений выходит на первый план, особенно проблеме психологической зависимости подростков от родителей. Это обусловлено, прежде всего, широкой распространенностью данного феномена среди подростков, а также его высокой социальной значимостью.
Подростковый возраст представляет собой весьма сложный и неоднозначный этап онтогенетического развития человека, с одной стороны, это связано с переживаемым в данный период кризисом пубертатного периода, с другой стороны, с маргинальностью положения подростка относительно других возрастных этапов: подросток уже не ребенок, но еще и не взрослый. Отношения с родителями в данный период имеют огромное значение, несмотря на то, что в этот период приоритетным становится общение со сверстниками (интимно-личностное общение как ведущий вид деятельности, по Выготскому), мнение и авторитет родителей, их стиль воспитания имеет зачастую определяющее значение для формирования и развития личности подростка. При этом стоит особенно подчеркнуть, что особенности детско-родительских отношений в подростковом периоде тесно взаимосвязаны со степенью выраженности у ребенка таких качеств, как самостоятельность, ответственность, независимость и т.п., то есть степенью развития у ребенка психологической зависимости от них. Соответственно, изучение психологической зависимости подростка от родителей является актуальной проблемой для всей психологической науки.
Объект исследования: психологическая зависимость.
Предмет исследования: психологическая зависимость подростка от родителей.
Цель работы: рассмотреть феномен психологической зависимости подростка от родителей.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения психологической зависимости подростка от родителей

1.1. Понятие «психологической зависимости» в психологии

Психологическая зависимость исследуется в психологии достаточно давно и рассматривается преимущественно в рамках межличностных отношений, однако, до сих пор не существует однозначной трактовки данного понятия. Однако, для формирования четкого представления о сущности данного понятия необходимо рассмотреть несколько его трактовок:
1. Психологическая зависимость - (одного человека от другого) — это частичное или полное подчинение воли одного человека другому, чаще всего — в каких-либо частных аспектах, а не в целом;
2. Психологическая зависимость подразумевает неконтролируемую тягу к чему-либо: к употреблению алкоголя или пищи, к просмотру телевидения или интернет сайтов. Также к психологическим зависимостям можно отнести постоянную потребность в труде (трудоголизм), игроманию, зависимость от общения с другим человеком и др.
В рамках нашей работы мы будем рассматривать психологическую зависимость в рамках первого определения. В контексте детско-родительских отношений выделяются следующие виды психологических зависимостей:
1. С позиции ребенка – наиболее ярко это может проиллюстрировать ситуация, когда маленький ребенок не способен сам отвечать за свои поступки, и ему необходим контроль со стороны взрослого. Для ребенка представляется крайне важным общение с родителями, внимание и принятие с их стороны. Представим краткую характеристику людей, характеризующихся псисхологической зависимостью с позиции ребенка: такие люди инфантильны. Они сохранили детскую непосредственность, умение удивляться и радоваться всему новому и необычному. Во всем их поведении, будь то семья или работа, прослеживается ребенок. Жизнь не научила их самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность. Вместо этого они ищут рядом с собой человека, который помогал бы им, делал за них выбор, продолжал бы заботиться, как это делали родители, решал бы все финансовые вопросы сам и сделал бы их жизнь похожей на игру, праздник. Психологическая зависимость в данном случае проявляется в том, что такой человек всегда будет, ориентирован на другого. Он ждет со стороны человека, которому доверяет, совета, поучений, похвалы и одобрения. Мнение другого сформирует его личность, вкус, предпочтения. Если человек, которому он доверял и «слушался» пропадает, то у него теряется стержень. Иными словами, жизнь данного человека полностью подчинена некому «другому»;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица СПб.: Питер; 2000. – 184с;
2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М., 2000. - 208 с.
3. Амяга Н.В. «Самораскрытие и самопредъявление личности в общении.// Личность. Общение. Групповые процессы. / - М., 1991. С.37-79.
4. Андреева Т.В. Психология современной семьи. – М., 2005.- 435 с.
5. Артамонова Е.И., Е.В.Екжанова «Психология семейных отношений с основами психологического консультирования» Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 192 с.;
6. Березин С.В., Лисецкий К.С. Технология формирования социальных навыков - методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ. - Самара, 1999;
7. Бокум А.. «Психология развития» / А.Бокум, Г.Крайг. – М.: Инфра-М, 1997. – 638 с.
8. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб., 2001. - 352 с.
9. Васильева С. В. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации старших подростков - Психология человека: Интегративный подход в психологии: Сборник научных трудов. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - http://humanpsy.ru;
10. Венгер А.Л., Десятникова Ю.М. Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию к новым социальным условиям//Вопросы психологии, 1995 - №1 - с.72;
11. Волков Б.С., Волкова Н. В.Психология развития человека. - М., 2004. – 223 с.

Весь текст будет доступен после покупки