содержание
Введение 2
2. Дать характеристика особенностей воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями; 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения особенностей развития детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 5
1.2. Характеристика особенностей воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 12
Выводы по Главе 1 15
Глава 2. Описание методов диагностики и коррекционно-педагогической работы по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 16
2.1. Описание диагностики, ориентированной на особенности развития воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 16
2.2. Описание коррекционно-педагогических методов работы по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 21
2.3. Динамика уровня развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью интеллектуальных нарушений 24
Выводы по Главе 2 26
Заключение 27
Список используемой литературы 29
Приложения 31
2. Дать характеристика особенностей воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями; 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения особенностей развития детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 5
1.2. Характеристика особенностей воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 12
Выводы по Главе 1 15
Глава 2. Описание методов диагностики и коррекционно-педагогической работы по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями. 16
2.1. Описание диагностики, ориентированной на особенности развития воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями 16
2.2. Описание коррекционно-педагогических методов работы по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 21
2.3. Динамика уровня развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью интеллектуальных нарушений 24
Выводы по Главе 2 26
Заключение 27
Список используемой литературы 29
Приложения 31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст