содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 8
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ 8
1.2. РОЛЬ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 11
1.3. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ 14
1.4. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ НА ПРИМЕРЕ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ 20
2.1. АНАЛИЗ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ 20
2.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ УРАВНЕНИЯМ И НЕРАВЕНСТВАМ 24
2.3. ПРИМЕРЫ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 27
2.4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 31
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 35
3.1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ И РОЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 35
3.2. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 39
3.3. ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 42
3.4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 8
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ 8
1.2. РОЛЬ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 11
1.3. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ 14
1.4. МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ НА ПРИМЕРЕ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ 20
2.1. АНАЛИЗ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ 20
2.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ УРАВНЕНИЯМ И НЕРАВЕНСТВАМ 24
2.3. ПРИМЕРЫ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 27
2.4. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 31
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 35
3.1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ И РОЛЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 35
3.2. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ 39
3.3. ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 42
3.4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст