Риторические фигуры в романе Е. Гришковца «РУБАШКА»

ВВЕДЕНИЕ 6
1. РИТОРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ ЭКСПРЕССИВНОГО СИНТАКСИСА 10
1.1. Понятие экспрессивного синтаксиса 10
1.2. Типология риторических фигур 12
1.3. Роль риторических фигур в художественном тексте 17
2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РИТОРИЧЕСКИХ ФИГУР В РОМАНЕ Е. ГРИШКОВЦА «РУБАШКА» 26
2.1. Парцелляция 27
2.2. Риторическое восклицание и риторический вопрос 31
2.3. Градация 34
2.4. Инверсия 37
2.5. Синтаксический параллелизм 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 54

Весь текст будет доступен после покупки

Отношения между словами, словосочетаниями, предложениями, а также между более широкими диапазонами высказываний изучаются в области языковых навыков, известной как синтаксис.
В области стилистики объектом своего анализа являются выразительные средства, включающие в себя тропы и фигуры, которые основаны на некоторой важной структурной точке в высказывании, независимо от того, состоит ли оно из одного предложения или строки предложений.
Синтаксический аспект иногда рассматривается как решающий вопрос в стилистическом анализе, а сам синтаксис образно называют «сухожилиями стиля». Стилистическое изучение синтаксиса начинается с изучения длины и структуры предложения. После этого, как правило, речь идет об оценке предложений, которые активно применяются для создания авторского контекста в предложении.
Роман современного московского писателя Евгения Гришковца «Рубашка», вышедший в 2005 году в издательстве «Время», представляет собой образец «новой» отечественной прозы, популярной, востребованной обществом, о чем свидетельствуют неоднозначные отклики среди читателей и критиков.
Евгений Гришковец известен следующими драматургическими работами: «Как я съел собаку», «Одновременно», «Дредноуты», «Планета» и др. На сегодняшний день вышло 18 его книг. В романе «Рубашка» писатель знакомит читателей со своим внутренним миром путем размышлений о сути вещей, бесед, остроумных жизненных ситуаций и даже снов. Роман относится к тому направлению в литературе, которое исследователи называют «новой» отечественной прозой.

Весь текст будет доступен после покупки

. РИТОРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ ЭКСПРЕССИВНОГО СИНТАКСИСА

1.1. Понятие экспрессивного синтаксиса

Экспрессивный синтаксис относится к достаточно новым направлениям в синтаксисе русского языка. Эта отрасль науки занимается изучением экспрессивных синтаксических конструкций динамического синтаксиса, которые противопоставляются конструкциям, «находящимся в состоянии синтаксического покоя» [1].
Категория «экспрессивность» — один из компонентов коннотативного ряда, другими членами которого являются выразительность, изобразительность, образность, оценочность, эмоциональность, стилевая прикрепленность. Разграничение данных категорий — сложная проблема современной лингвистики. Однако обратимся к словарной дефиниции [15]:
Экспрессивность — (от лат. expressio — выражение) — совокупность семантико — стилистических признаков единицы языка, которые обеспечивают её способность выступать в коммуникативном акте как средство субъективного выражения отношения говорящего к содержанию или адресату речи. Экспрессивность свойственна единицам всех уровней языка.
Язык как главный инструмент общения — это не просто средство передачи информации, но и способ выражения субъективного отношения говорящего к высказываниям. По инициативе Р. Якобсона было выделено шесть языковых функций: референциальная, поэтическая, эмоциональная, конативная, фатическая и метаязыковая. Задуманная в речи мысль, а следовательно, и текст, украшенный различными градациями выразительного поведения и напряжения, являются результатом эмоциональной языковой функции, воспринимаемой как «эмоциональное состояние говорящего, его субъективное отношение к явлениям и объектам экстралингвистического характера». Стоит отметить, что экспрессивность — одна из ключевых проблем лингвистики, поскольку она напрямую связана с индивидуальным взглядом на человеческий язык, особенно с эмоциональным отношением говорящего к высказыванию.
Экспрессивность — это общая лингвистическая категория, которая присуща всем языковым уровням и соответствующим языковым единицам. Содержание и характер выразительности термина обычно связаны с содержанием смыслового значения слова. В настоящее время существует множество интерпретаций выразительности, разработанных с позиций разных подходов к изучению данной лингвистической категории. Он рассматривается в рамках лексикографии, семантики, номинации, функциональной стилистики, теории иллокутивной силы, поэтики, риторики, функциональной лингвистики, психолингвистики и других дисциплин.
Таким образом, в функциональной лингвистике «экспрессивность» противопоставляется нейтральности и рассматривается как норма отклонения [3, 13]. Это исходит из того, что выразительность воспринимается только там и тогда, когда традиционные способы коммуникации выходят на первый план; это «черты образной речи, которые отличают ее от условной нейтральной речи и делают ее яркой, образной и эмоциональной» [7, 14]. «Выразительность» также противопоставляется как «речевая структура, выполняющая коммуникативные цели и направленная на достижение наивысшей степени коммуникативной эффективности» [19].
Выразительность — такая семантическая категория, которая обеспечивает передачу отношения говорящего через внешние и внутренние факторы. Природа категории выразительности заключается в передаче дополнительных семантических коннотаций, дополненных лексическим и грамматическим значением с целью его усиления.
В широком смысле «экспрессивность» определяется как «увеличение образности и выразительности речи [1]. Так, например, Галкина — Федорук рассматривает «выразительность» как «усиление экспрессии и образности, усиление иллокутивной силы высказывания» [5, 14, 18, 26]. Разворачивая исследование концепции выразительности как многогранного явления, мы можем констатировать, что это особенность объективно существующих языковых средств, которая направлена на усиление прагматической силы высказывания, придавая ему психологическую направленность. Последнее с помощью специфических языковых средств создает особую атмосферу для воздействия на читателя и вызывает его разумную и эмоциональную реакцию.
Исследователи отмечают значительную роль выразительности. Обсуждаемая категория не только выполняет функцию соотнесения экстралингвистической реальности с ее эмоциональным восприятием, но и обеспечивает реализацию иллокутивного воздействия на адресата.
Некоторые исследования придерживаются точки зрения, что «экспрессивность не выражает информацию о предмете, а, скорее, определяет эффективность и характер восприятия информации» [45, 39, 32, 24].
В теоретической литературе термин «экспрессии» часто используется вместе с «экспрессивностью». Экспрессия — это стилистическая категория.
Обобщая разные взгляды на «экспрессивность» в современной лингвистике, можно отметить, что она трактуется вместе с:
1) эмоциональностью и оценкой;
2) образностью, напряженностью и стилистической окраской;
3) количественной нагрузкой.



1.2. Типология риторических фигур

Основная единица синтаксического уровня — предложение. Для стилистического синтаксиса. Основной единицей является речевой или моделью предложения. Стилистически немаркированная модель (Субъект — Предикат — Объект — Обстоятельство) не содержит никакой дополнительной информации. Все остальные модели являются преобразованиями базовой модели. Эти преобразования делают их стилистически маркированными моделями предложений, то есть синтаксическими выразительными средствами.
Первую классификацию изобразительно — выразительных средств языка представил Квинтилиан в V веке до н. э. в своей теории фигур, куда вошли фигуры в широком смысле, включающие в себя тропы и собственно фигуры, с делением последних на фигуры мысли (семантические фигуры) и фигуры слова (грамматические фигуры). Квинтилиановская теория фигур представляла собой не системное описание, а перечень фигур и тропов. После данной первой классификации последовало множество других попыток системно описать всё многообразие стилистических фигур. Поиски единых принципов, лежащих в основе построения тех или иных фигур, остаются актуальными и по сей день.
Фигура и в античной словесности назывались все выражения, отступавшие от неопределенной нормы, которая считалась разговорной естественностью. Таких выражений было найдено множество. «Античность различала прежде всего «тропы» (обороты) и «фигуры», а среди собственно фигур — фигуры мысли и фигуры слова. К «тропам» относятся отдельные слова, употребленные необычным образом, к «фигурам» — сочетания слов; если с изменением этих сочетаний слов меняется и смысл, то перед нами фигура мысли, если нет — перед нами фигура слова. Фигуры мысли были средством выделить именно данную излагаемую мысль, фигуры слова — просто привлечь внимание к данному месту в речи» [16].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акимова, Г. Н. Новое в синтаксисе современного русского языка / Г. Н. Акимова. — М., 1990. — 168 с.
2. Александров, Н. И. Гришковец соткал «Рубашку» / Н. И. Александров // Известия, 2004. — URL: https://iz.ru/news/289949 (дата обращения: 30.01.2021).
3. Александров, Я. Своя рубашка ближе к телу / Я. Александров. — 2004. — № 18 — 19. — С. 3.
4. Арутюнова, Н. Д. Наивные размышления о наивной картинке язык / Н. Д. Арутюнова — М. : Языки русской культуры, 2000. — С. 7—23.
5. Ахмадишина, Ф. И. Проблема самоидентификации в романе Е. Гришковца «Рубашка» / Ф. И. Ахмадишина // Современная филология : мат-лы III междунар. науч. конф. — Уфа, 2014. — С. 43—45.
6. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахмнова. — М., 2004. — 588 с.
7. Басинский, П. Гришковец как жанр / П. Басинский. — 2006. — № 40. — С. 39.
8. Бахтин, М. М. Вопросы литературы и эстетики. Исследования разных лет / М. М. Бахтин. — М. : Художественная литература, 1975. — 504 с.
9. Беляков, С. Преодоление театра : заметки о современной русской литературе / С. Беляков. — 2008. — № 1. — С. 182—191.
10. Беляковская, Д. А. Риторические вопросы, обращения и восклицания как средства художественной выразительности в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» / Д. А. Беляковская, И. Е. Гайдыдей. — 2020. — № 5 (35). — С. 5—7. — URL: https://moluch.ru/young/archive/35/2031/ (дата обращения: 01.06.2022).
11. Бозорова, Л. Б. Современное информационное технология в процессе формирования лексических навоев на уроках английского языка «Наука, образование и культура» / Л. Б. Бозорова. — 2017. — № 4 (19). — С. 98 —105.
12. Болотян, И. Гришковец : автор, феномен, синдром. / И. Болотян // Литературная Россия, 2006. — С. 42. — URL: https://litrossia.ru/item/1263-oldarchive/ (дата обращения: 02.02.2021).

Весь текст будет доступен после покупки