содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ЕДИНСТВЕННЫМИ ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ 9
1.1 Проблема формирование ценностных ориентаций в подростковым возрасте 9
1.2 Психологические особенности подростков, являющихся единственными детьми в семье 17
1.3 Анализ социально-педагогических условий формирования ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 24
ГЛАВА 2. ЭПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ЕДИНСТВЕННЫМИ ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ 33
2.1 Диагностическое исследование ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 33
2.2 Коррекционная программа по развитию ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 42
2.3 Анализ результатов исследования 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ЕДИНСТВЕННЫМИ ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ 9
1.1 Проблема формирование ценностных ориентаций в подростковым возрасте 9
1.2 Психологические особенности подростков, являющихся единственными детьми в семье 17
1.3 Анализ социально-педагогических условий формирования ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 24
ГЛАВА 2. ЭПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПОДРОСТКОВ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ЕДИНСТВЕННЫМИ ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ 33
2.1 Диагностическое исследование ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 33
2.2 Коррекционная программа по развитию ценностных ориентаций подростков, являющихся единственными детьми в семье 42
2.3 Анализ результатов исследования 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст