Семья – сложное социальное образование. Исследователи определяют ее как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, как социальную необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения [42, c. 3].
В семье индивидуальность человека связана с культурой, в которой ребенок изучает нормы и принципы человеческого поведения. В семье человеческие ценности, цели, интересы, убеждения и идеалы перевоплощаются в личные качества, формируют сопутствующие жизненные действия и поведение. Одна из задач основных семьи заключается в приобщении своего самого младшего родственника к культуре, в его социализации.
В жизни семей встречаются ряд проблем социального, правового, материального, медицинского, психологического характера. При этом все проблемы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Например, социальная неустроенность приводит к психологическому напряжению, что порождает семейные конфликты; материальная ограниченность не позволяет удовлетворять насущные потребности, отрицательно сказывается на физическом и психическом здоровье взрослых и детей [8, c. 219]. Дети из таких семей в большинстве случаев оказываются в трудной жизненной ситуации и нуждаются в адресной социальной помощи и поддержке.
Семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, или попавшие в зону риска испытывают дискомфорт: небольшие размеры социальных пособий, отсутствие постоянного дохода и, как следствие, отсутствие материальных ресурсов для культурного досуга, общественной жизни и т.д. Отсутствие нормальных условий жизни, психологического комфорта в семье, условий для развития формирует в детях зависимые формы поведения, злость к родителям, к миру, отчаяние и моральные страдания.
В научной литературе понятие семейное неблагополучие трактуется по-разному. В частности, наряду с понятием «неблагополучная семья» можно встретить такие: «деструктивная семья», «дисфункциональная семья», «семьи группы риска», «семья, в трудной жизненной ситуации» и др. Данный факт обусловлен тем, что группа неблагополучных семей, как правило, неоднородна.
В практике социальной работы семьи социального риска включают в себя семьи, находящиеся в социально опасном положении и семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Семья, находящаяся в социально опасном положении – это семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном для их жизни и здоровья положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение или жестоко обращаются с ними [5].
Весь текст будет доступен после покупки