Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №127124 от пользователя Жуковский Роман

Технология обследования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

Name: Технология обследования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
Price: 740.00 RUB

740 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 44

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретические вопросы изучения фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста……………………………………….6
1.1 Понятие «фонематический слух» в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………………6
1.2 Развитие фонематического слуха у детей в онтогенезе………..9
Выводы по 1 главе……………………………………………………….14
ГЛАВА 2. Технология обследования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией…………………….15
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией…………………….16
2.2 Особенности формирования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией…….……….…...…20
2.3 Анализ технологий обследования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией……..……………23
Выводы по 2 главе..…………………………………………...………...30
Заключение………………………………………………………………32
Список использованных источников…………………………………..35
Приложения……………………………………………………………...39

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Хорошая речь ? это важнейшее условие полноценного развития личности; чем она богаче и правильнее, тем легче ребенку высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, тем содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. При этом важнейшим фактором успешного становления речевой системы являются полноценно развитые фонематические процессы и, в частности, фонематический слух. Умение слышать и понимать каждый отдельный звук в слове, четко отделять его от рядом стоящего является предпосылкой для будущего обучения грамоте.
Различные нарушения фонематического слуха приводят к тому, что ребенок не воспринимает на слух (не дифференцирует) близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи, вследствие чего у него нарушается звукопроизношение, не формируются в нужной степени словарный запас и грамматический строй и, соответственно, ребенок постепенно начинает отставать от возрастной нормы.
Одним из наиболее распространенных речевых нарушений является стертая дизартрия, проявляющаяся в расстройствах фонетического и просодического компонентов речевой функциональной системы и возникающая вследствие невыраженного микроорганического поражения головного мозга. Основными проявлениями данного речевого нарушения являются невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение звуков, а также замена звуков в сложных по слоговой структуре словах и др. Стертая дизартрия имеет стойкий характер и сходна по своим проявлениям либо сочетается с такими звукопроизносительными расстройствами, как общее или фонетико-фонематическое недоразвитие речи, заикание и т.п., что представляет значительные трудности для дифференциальной диагностики.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Понятие «фонематический слух» в психолого-педагогической литературе
Язык является средством общения людей в силу своей материальной звуковой природы. Усвоение звуковой системы речи представляет собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения [31].
В научной литературе существуют противоречивые взгляды на сущность и функции речи: долгое время (примерно до 1928 года) ученые считали, что звуковая сторона речи состоит только из ряда элементов и из комбинаций. Фонетика опиралась на физиологическую природу речи, на артикуляцию. Развитие речи рассматривалось через призму развития моторики, мелких артикуляционных движений. Единственным источником развития звуковой стороны речи считалось развитие моторики. Значению восприятия речи никто не уделял внимания [28].
Изучением фонематических процессов занимались такие ученые, как Л.С. Волкова, Л.С. Выготский, И.М. Онищенко, В.К. Орфинская, Н.Х. Швачкин, Д.Б. Эльконин и др.
Впервые Л.С. Выготский ввел понятие «фонема», которое рассматривается как звук речи, выступающий в его смыслоразличительной функции, позволяющей различать одно слово от других слов, и доказал, что она является единицей развития детской речи. С данной точки зрения развитие детской речи происходит путем развития системы фонем, а не путем накопления отдельных звуков [7].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей : учеб. пособие для студентов вузов / Е. Ф. Архипова. – Москва : Астрель, 2017. – 320 с. – ISBN 978-5-271-20780-8.
2. Большакова, С. Е. Речевые нарушения и их преодоления : сборник упражнений / С. Е. Большакова. – Москва : Сфера, 2015. – 125 с. – ISBN 5-89144-511-5.
3. Бадалян, Л. О. Детская неврология : учеб. пособие / Л. О. Бадалян. – 4-е изд. – Москва : Медпресс-информ, 2016. – 608 с. – ISBN 5-901712-03- X.
4. Бельтюков, В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи / В. И Бельтюков. – Москва : Педагогика, 2017. – 176 с. – ISBN 4-567-77-11/1090.
5. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии : периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка Е. Н. Винарская. – Москва : Просвещение, 2017. – 342 с. – ISBN 5-271-10287-4.
6. Волкова, Л. С. Логопедия : учебник для студ. дефектол. фак. пед. вузов / Л. С. Волкова. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : ВЛАДОС, 2014. – 704 с. – ISBN 5-691-01357-2.
7. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – Москва : ВЛАДОС, 2011. – Т.3. – 229 с. – ISBN 9-352-0266-0911-2.
8. Генинг, М. Г. Обучение дошкольников правильной речи : пособие для воспитателей дет. садов / М. Г. Генинг, Н. А. Герман. – 4-е изд. – Чебоксары : Изд-во ЧувГПУ, 2010. – 134 с. – ISBN 5-478-80-40/241.
9. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. – Москва : Наука, 2010. – 471 с. – ISBN 978-5-89814-379-4.
10. Григоренко, Н. Ю. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции : учеб.-метод. пособие / Н. Ю. Григоренко, С. А. Цыбульский. – Москва : Книголюб, 2015. – 144 с. – ISBN 5-93927- 087-5.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технология обследования фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net