Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №15060 от пользователя Валеева Карина

ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Name: ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Price: 330.00 RUB

330 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 22

Год написания: 2023

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей формирования и функционирования детского коллектива…………………………………..……5
1.1. Сущность и организационные основы функционирования детского коллектива…………………………………………………………………………5
1.2. Этапы и уровни развития детского коллектива………………………7
Глава 2. Формы и методы воспитательного влияния учителя и коллектива на развитие личности……..….…………………………………..…10
2.1. Формы и методы работы учителя по созданию детского коллектива………………………………………………………………………..10
2.2. Формы влияния детского коллектива на развитие личности………13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................................................................................................18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ....................................................................................20

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В настоящее время воспитание в коллективе является основополагающей проблемы теории воспитания. Коллективное воспитание – одно из главных направлений воздействия на личность, а также воспитательной работы с детскими группами. Так как основой обучения в общеобразовательных учреждениях является именно коллектив, с помощью которого учитель формирует сознание и личность каждого воспитуемого им обучающегося, формирует основы жизни в обществе, мировоззрение, умение сотрудничать и взаимодействие со внешним миром, то проблема формирования детского коллектива является одной из важнейших проблем в педагогической науке и в практике школьного обучения.
Особую роль в этом отношении сыграли взгляды Антона Семеновича Макаренко и Василия Александровича Сухомлинского. Антон Семенович глубоко обосновал стройную концепцию воспитательного коллектива, пронизанную гуманистическими идеями – педагогические принципы, положенные им в основу организации детского коллектива, обеспечивали четкую систему обязанностей и прав, определяющих социальную позицию каждого члена коллектива [16, с. 208]. Последовательное развитие данная концепции Антона Семеновича получила в педагогических трудах и опыте Василия Александровича. Его многолетняя педагогическая деятельность в качестве директора школы и учителя позволила ему сформулировать совокупность принципов, которые должны быть положены в основу формирования детского коллектива [11, с. 54].
Современные исследователи продолжают уделять внимание проблеме формирования детского коллектива. Так, например, Яков Львович Коломинский показывает основные детерминанты развития и формирования детского коллектива, приводит широкую методологическую базу, применяемую для изучения взаимоотношений внутри коллектива.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты особенностей формирования и функционирования детского коллектива
1.1. Сущность и организационные основы функционирования детского коллектива

Воспитательный коллектив является важнейшей категорией педагогики. Он состоит из двух взаимосвязанных относительно самостоятельных коллективов – воспитанников (обучающихся) и воспитателей (педагогический коллектив). В образовательных учреждениях основная структурная единица – коллектив класса, решающий общие задачи в совместной деятельности [1, с. 25].
На основе анализа своего опыта А.С. Макаренко определил, что коллектив – это такая группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно пенный смысл, цели и совместная деятельность, организуемая для их достижений [15, с. 354].
Члены коллектива, объединенные единством цели и деятельности, вступают в определенные отношения ответственной зависимости, руководства и подчинения при безусловном равенстве всех членов и их одинаковой ответственности перед коллективом. Каждый коллектив имеет свои органы управления и является частью более общего коллектива, с которым также связан единством цели и организации [2, с. 47].
Из этого видны основные характерные признаки коллектива:
- наличие общественно значимых целей, их последовательное развитие как условие и механизм постоянного движения вперед;
- систематическое включение воспитанников в разнообразную социальную деятельность;
- соответствующая организация совместной деятельности (систематическое создание отношений ответственной зависимости между воспитанниками, обеспечение действенной работы органов коллектива);
- систематическая практическая связь детского коллектива с обществом [15, с. 354].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Бабаян, А.В. О нравственном воспитании / А.В. Бабаян, И.А. Сикорский // Педагогика. – № 10. – Москва : Знание, 2004. – 80 с.
2. Гнамова, Т.И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление / Т.И. Гнамова, Г.М. Шибанова. – Москва : ЦГЛ, 2005. – 200 с.
3. Коджаспирова, Г.М. Педагогика : Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Г.М. Коджаспирова. – Москва : Просвещение, 2004. – 352 с.
4. Коллектив, функции и признаки коллектива Педагогика / В.А. Сластёнин [и др.]. – [Электронный ресурс]. – URL: https://studopedia.su/7_51953_kollektiv-funktsii-i-priznaki-kollektiva.html (дата обращения: 10.12.2022).
5. Коротов, В.М. Развитие воспитательных функций коллектива / В.М. Коротов. – Москва, 1974. – 278 с.
6. Коротов, В.М. Самоуправление школьников / В.М, Коротов. – Москва : Просвещение, 1976. – 208 с.
7. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы : Учебное пособие / В.С. Кукушин. – 2-е изд. – Москва: ИКЦ «Март», 2004. – 352 с.
8. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рождения до 17 лет / И.Ю. Кулагина. – Москва : Изд-во УРАО, 1999. – 175 с.
9. Лагодина, Е.Н. Проблемы нравственного воспитания детей в России / Е.Н. Ладогина. – Москва : Просвещение, 2010. – 427 с.
10. Луначарский, А.В. О народном образовании / А.В. Луначарский. – Москва : АПН РСФСР, 1958. – 559 с.
11. Макаренко, А.С. Коллектив и воспитание личности / А.С. Макаренко. – Москва : Педагогика, 1972. – 334 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net