Женская литература в современном школьном образовании

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИЗУЧЕНИЯ...........................................................................................................1.1 СОВРЕМЕННЫЙ ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ………………...........................................................................6
1.2. ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В РОССИИ XVIII-XIX ВЕКОВ 15
1.3. ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В РОССИИ XX- НАЧАЛА XXI ВЕКОВ. 23
2. Женская литература в современном школьном образовании.............................................................................................23
2.1. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА М. И. ЦВЕТАЕВОЙ В ШКОЛЕ……….................................................................................................29
2.2.ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А.А.АХМАТОВОЙ В ШКОЛЕ...............33
2.3. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА О. Ф. БЕРГГОЛЬЦ………………………
2.4 СОВРЕМЕННАЯ ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА НА ВНЕКЛАССНОМ ЧТЕНИИ……………………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

Весь текст будет доступен после покупки

Тема женской литературы, как и положение женщин в современной России в целом, вызывает все больший интерес. В то время как некоторые исследователи относятся к этому вопросу серьезно, другие склонны считать, что понятие "женская литература" притянуто за уши и не имеет под собой реальной основы. Но сам факт существования такого противоречия свидетельствует о том, что оно возникло не на пустом месте.
Несомненно, большинство мужчин добивались выдающихся успехов в различных областях искусства и науки. В связи с этим многие ученые подчеркивают гениальность мужского начала в творчестве, а женщинам чаще всего отказывают в таких способностях. Так, в работах начала XX века, посвященных критике языка, Ф.Маутнер высказывает мнение, что творческое использование языка является прерогативой мужчин, и что женщины могут изучать только язык, созданный мужчинами [26]. Точка зрения Ф. Маутнера заключается в том, что женщины не очень образованны. О. Вайнингер также считает, что женщины не могут быть гениями, так как им не хватает многих мужских свойств[4].
Все чаще понятия "женская литература", "проза" и "поэзия", как известно, используются в литературоведении и не требуют уточнения. Парадоксально, но "Литературная энциклопедия терминов и понятий" не содержит отдельных статей, посвященных этим понятиям. В этой энциклопедии в определении разных жанров упоминаются только женские романы, но содержится словарная статья о гендере [11, 161].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ЖЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИЗУЧЕНИЯ
1.1. Современный гендерный подход в изучении литературы
Современная литература - очень сложное и неоднородное явление. Говоря об общей ситуации в постсоветской российской литературе, исследователи фиксируют ситуацию общего культурного кризиса рубежа веков, усугубленного внутренним кризисом, связанным с распадом Советского Союза. Исследователи также обсудили подходы к изучению новой эпохи с теми, кто видел признаки упадка в новой эре литературного развития, и с теми, кто считал литературу 1990-х годов периодом великих экспериментов, характерных для переходных культур. В попытках типизировать современную литературу исследователи этого феномена столкнулись со значительными трудностями. Главным результатом стала попытка систематизировать литературный процесс 1990-х годов, используя знакомые приемы, по жанрам, стилям, направлениям и т.д. - Давали приблизительную, а порой и искаженную картину, поэтому ученые заговорили о несовершенстве старой технологии. Исследователи искали новый подход к изучению сложных современных литературных явлений. Говорилось, что на данном этапе необходимо выявить общие и доминирующие тенденции развития. Было предложено изучить индивидуальную поэтику автора в сочетании с традиционной. Выдвигались жесткие требования к "расширению методологического поиска", "интеграции методологических идей", "взаимодействию теории литературы с другими науками". Одной из таких попыток типизации современной русской литературы станет гендерный подход. В то же время щадящий подход к изучению литературы является одним из самых противоречивых и неоднозначных.
О прозе современных женщин в русской литературе активно спорили в конце 1980-х - начале 1990-х годов.В то же время литературная критика стала все больше ориентироваться на гендерный подход: начались академические исследования, проводились научные конференции, начали издаваться монографии, выходили многочисленные коллективные сборники ("Логика женщин" (1989), "Новая амазонка" (1991), "Чего хотят женщины", "Глазами женщин" (1993). . И до сих пор споры о женской литературе не прекращаются. Существуют разные точки зрения на вопрос о том, имеет ли право текст, написанный женщиной, считаться самостоятельным литературным направлением.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки