Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №38350 от пользователя Глотова Наталья

Формирование межличностных отношений у обучающихся с нарушениями слуха в условиях образовательного учреждения

Name: Формирование межличностных отношений у обучающихся с нарушениями слуха в условиях образовательного учреждения
Price: 2750.00 RUB

2 750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 126

Год написания: 2023

Глотова Наталья

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА……………………………8
1.1. Особенности формирования и развития межличностных младших школьников ……………………………………………………………………….8
1.2.Особенности формирования и развития межличностных отношений младших школьников с нарушениями слуха…………………………………21
1.3. Организация работы образовательного учреждения по формированию межличностных отношений у детей с нарушениями слуха........................................................................................................................30
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ………………………………………………………39
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ………………....41
2.1. Выявление уровня сформированности межличностных отношений у младших школьников с нарушениями слуха ………………………………….41
2.2.Коррекционно-развивающая работа по формированию межличностных отношений у младших школьников с нарушениями слуха……………………………………………………………………………... 59
2.3. Определение эффективности проведенной работы по формированию межличностных отношений младших школьников ………………………….68
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 ………………………………………………………77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………..79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………82
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………………..88

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Особенности развития людей с нарушением слуха ещё с середины XIX рассматривались многими педагогами и врачами. По данным отечественной и зарубежной статистики можно сделать неутешительный вывод, так как количество людей с нарушением слуха растёт и главной проблемой является коммуникация и взаимодействие таких лиц в общество, а так же формирование межличностных отношений в социуме.
Формирование базисных качеств активной личности происходит в школьные годы и во многом зависит от социальной ситуации развития ребенка. Школьный возраст является тем периодом психического развития, во время которого происходит становление ядерных личностных образований, формирование межличностных отношений. Согласно культурно-исторической теории Выготского развитие психики детей происходит в процессе взаимодействия, общения со взрослыми и сверстниками. Ребенок осваивает социальный опыт, на основе чего у него формируются специфические для человека виды психической деятельности, происходит усвоение норм и правил социального поведения, формируются нравственные понятия и представления о качествах личности, социальные и моральные чувства. Создание условий для нравственного воспитания личности гражданина России является главной задачей государственной политики на современном этапе (А.Я Данилюк, A.M. Кондаков, В.А. Тишков). Актуальность разработки проблемы развития межличностных отношений обусловлена тем, что от них зависят эмоциональное благополучие детей, степень их толерантности, уровень развития самосознания личности и, в конечном итоге, успех социальной реабилитации и интеграции лиц с нарушениями слуха в общество слышащих людей [6,c. 108].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

1.1 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«Взаимоотношение» является внутренней личностной основой взаимодействия, а последнее - реализацией или следствием и выражением первого (А. А. Леонтьев). Категории общения же, в широком понимании, по определению П. П. Буевой, это «не только духовный, но и материальный, социальный процесс, в котором происходит обмен деятельностью, способностями, умениями и навыками, а также результатами этой деятельности, предметно воплощенными в материальной и духовной культуре» [6,с 109]. Придерживаясь задач исследования, мы остановимся прежде всего на рассмотрении феномена «отношения».
Понятие «отношение» - самая общая и, на первый взгляд, простая «абстракция мира», которой оперируют философы, математики, социологи, психологи, педагоги, лингвисты и другие исследователи [6,c 113]. Это понятие объединяет воедино различные стороны познания - обыденную, естественнонаучную, философскую, религиозную, это элементарная частица, способная соединить несоединимое. Однако, несмотря на кажущуюся очевидность, четкого определения этого понятия не существует, и в психологии оно обретает жизнь в двух ипостасях: во-первых, как «связь, зависимость», а значит, как взаимоотношение, общение и, во-вторых, как «мнение, оценка» и, значит, как социальная установка, ценностная ориентаций (В. В. Абраменкова, 2000).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абраменкова, В. В. Социальная псикология детства: раз-витне отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова, - Московский пенколого-социальный институт. Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2017.
2. Актуальные проблемы и инновационные подходы в образовании лиц е ограниченными возможностями здоровья. Материалы научно-прайтической конференции с международным участием. Электронное издание / под ред, Е. Г. Речицкой.М. : МПГУ, 2017.
3. Амонашацяи, //I. А. Психологические основы педагогики сотрудничества / Ш. А. Амонащили. - Киев, 2016.
4. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды : в 2 т. /
Б. Г. Ананьев. — М., 2010. Т. 1.
5. Андреева, Г. М. Общение и оптимизация совместной деятельности / Г. М. Андреева. - М. : Просвещение, 2009.
6. Белинский, В. Л. Особенности личностных взаимоотношений между учащимися младших классов / В. Л. Белинский Вопросы сурдопедагогики, « М., 2009
7. В, Белинский, В. Л. Влияние качеств личности на положение глухих учащихся в школьном коллективе : автореф, дис, .. канд. психол. наук / В. Л. Белинский, - М., 2019.
8. Белкина, В. Н. Педагогическое регулирование взаимодействия детей со сверстниками / В. Н. Белкина, « Ярославль, 2017.
9. Белопольская, Н. Л. Личностные особенности детей с задержкой психического развития в системе дифференциально-психологической диагностики : автореф. дис. ... д-ра психол наук / Н. Л. Белопальская.
M., 2017.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование межличностных отношений у обучающихся с нарушениями слуха в условиях образовательного учреждения

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net