Личный кабинет

ДиссертацияПсихология

Готовая работа №126744 от пользователя Жуковский Роман

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Name: ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Price: 2490.00 RUB

2 490 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 102

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1 Связная речь как компонент речевой системы ………………………………....10
1.2 Закономерности развития связной речи в онтогенезе и особенности ее нару-шений при задержке психического разви-тия…………………………………………...18
1.3 Методические подходы к формированию связной речи у детей старшего до-школьного возраста с задержкой психического развития………………………….27
ГЛАВА 2 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗА-ДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2.1 Организация исследования и диагностическая методика изучения состояния связной речи детей с задержкой психического развития …………………………...38
2.2 Результаты констатирующего этапа исследования выявления уровня сформи-рованности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ……………………………………………………………………...46
ГЛАВА 3 ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
3.1 Научно-методическое обоснование содержание логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ………….……………………….……………………………….55
3.2 Содержание логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития……………64
3.3 Оценка эффективности логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического разви-тия…...74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………….80
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………………………………….........82
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………….87

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Модернизация российского образования в целом немыслима без создания образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для всех детей с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья. Поэтому именно теперь наиболее остро встал вопрос о методах и приемах работы с детьми с нарушениями развития. К таким детям относятся дети с задержкой психического развития. У данной категории детей отмечаются особенности психического развития, обусловленные различными по этиологии и патогенезу нарушениями, которые проявляются в замедлении темпа формирования высших психических функций, специфике нарушения речевого развития, и в том числе нарушении формирования связной речи.
Связное высказывание отражает уровень развития ребенка: умственного, речевого, эмоционального. Оно показывает, насколько ребенок владеет словар-ным богатством родного языка, его грамматическим строем, нормами языка и речи; умеет избирательно пользоваться наиболее уместными для данного монологического высказывания средствами, то есть умеет употреблять слово и словосочетание, которое бы полноценно, выразительно, и главное, грамотно отражало замысел говорящего.
Связная речь является одним из показателей состояния мышления ребенка, из этого следует, что при всех отклонениях в развитии интеллектуальной и речевой деятельности связная речь в той или иной степени обязательно будет нарушена.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1 Связная речь как компонент речевой системы

Особенности развития связной речи у дошкольников рассматривались та-кими психологами и педагогами как Л. С. Выготский [8], В. П. Глухов [14], А. М. Леушина [34], Е. И. Тихеева [49], О. С. Ушакова [53] и др.
Речь является важнейшей психической функцией человека. Р. Е. Левина отмечает, что «овладевая речью, ребенок приобретает способность к понятийному мышлению, к обобщенному отражению окружающей действительности, к осознанию, планированию и регуляции своих намерений и действий» [40, с. 5]. Связная речь – это способность ребенка воспринимать и продуцировать связные высказывания (устные и письменные тексты).
С. Л. Рубинштейн определил связность речи: «связность – это адекватность речевого оформления мысли говорящего или пишущего с точки зрения ее понятности для слушателя или читателя» [43, с. 550]. Основываясь на этом определении, можно заключить, что в качестве основного критерия связной речи выступает её ясность для другого участника диалога.
А. М. Бородич определяет связную речь как «смысловое развернутое высказывание (ряд логически сочетающихся предложений), обеспечивающее общение и взаимопонимание» [2, с. 128].
А. М. Леушина под связной речью понимает «развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, точно, правильно и образно» [34, с. 128].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М.: Издательский центр «Академия», 2011. 173 с.
2. Бородич А. М. Методика развития речи детей. М.: Просвещение, 2004. 255 с.
3. Борякова Н. Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. М.: АСТ, 2012. 226 с.
4. Большова Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011. 173 с.
5. Винокур Т. Г. Русский язык: энциклопедия /Под ред. Ю. Н. Караулова. М.: БРЭ, 1998. 348 с.
6. Воробьёва В. К. Методика развития речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие. М.: Астрель, 2017. 158 с.
7. Выготский Л. С. К психологии и педагогике детской дефективности: Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 2005. С. 37-38.
8. Выготский Л. С. Детская речь. М.: Просвещение, 1996. 420 с.
9. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. М.: Академия, 2013. 177 с.
10. Гаспарова Е. М. Режиссерские игры дошкольников с отклонениями в поведении // Игра и развитие личности дошкольника: Сб. науч. тр. / Под ред. Г.Г. Кравцова и др. М.: Мозаика-Синтез, 2013. 156 с.
11. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. СПб.: Детство – Пресс, 2014. 472 с.
12. Гвоздев А. Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка. М.: Просвещение, 1990. 184 с.
13. Гербова В. В. Составление описательных рассказов // Дошкольное воспитание. 2001. № 9. С. 123-125.
14. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. М.: АРКТИ, 2004. 168 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net