Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаЯзыкознание и филология
Готовая работа №52446 от пользователя Федотова Надежда
book

Использование аутентичных художественных фильмов на занятиях по английскому языку в высшем учебном заведении при формировании лингвосоциокультурной компетенции

1 280 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ В ОБРАЗОВАНИИ…………………………………………………………...............7
1.1. Лингвосоциокультурная компетенция и ее значение в образовании………………………………………………………………...............7
1.2. Роль аутентичных художественных фильмов в обучении английскому языку………………………………………………………………………………10

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ……………………………...18
2.1. Методика работы с аутентичными видеоматериалами на уроках англии?ского языка ……………………………………………………………….18
2.2. Примеры художественных фильмов для использования в высшем учебном заведении……………………………………………………………….25
2.3. Организация уроков английского языка с применением художественного фильма…………………………………………………………………………….28
2.4. Рекомендации для преподавателей по использованию аутентичных художественных фильмов на занятиях по английскому языку.………………40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….48
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………..

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе владение английским языком является неотъемлемым компонентом успеха в профессиональной и личной сферах. В высшем учебном заведении, где студенты изучают английский язык как второй иностранный язык, существует потребность в эффективных методах и средствах, способных сформировать у студентов не только языковые навыки, но и лингвосоциокультурную компетенцию.
Актуальность темы обусловлена несколькими факторами.
Во-первых, современный мир становится все более глобализированным, и знание английского языка и культуры становится необходимым для успешного общения и взаимодействия с людьми из разных стран и культур. Лингвосоциокультурная компетенция, включающая не только знание языка, но и понимание культурных особенностей и норм общения, становится важным аспектом образования.
Во-вторых, использование аутентичных художественных фильмов является эффективным методом обучения, поскольку фильмы предоставляют реальные примеры английского языка в контексте культурной среды. Студенты имеют возможность улучшить свои языковые навыки, развить аутентичное понимание речи и узнать больше о культуре, традициях и ценностях англоговорящих стран.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы использования аутентичных художественных фильмов в образовании
1.1. Лингвосоциокультурная компетенция и ее значение в образовании
Знания, умения и навыки, которыми свободно должен владеть учащийся с давнего времени являлись непосредственнои? целью образования. Однако, в современном мире этого недостаточно, т.к. студент должен не просто знать основы предмета, а быть в нем компетентным. Говоря о развитии и совершенствовании россии?ского образования, нельзя упускать факт введения ключевых понятии? компетенции и компетентности, поскольку потребовались нововведения в методах и содержании образования, конкретизации видов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся. Когда студент может не только в теории, но и на практике делать то, что он изучал, есть компетентностныи? подход. Суть модели этого подхода заключается в корригировании системы образования таким образом, чтобы сформированные навыки, умения и знания подготовили выпускника к адаптации и устои?чивои? жизнедеятельности в условиях современного мира [Селевко 1998, 57].
Идею формирования ключевых компетенции? в учебном процессе достаточно нова. Впервые она была выдвинута экспертами Совета Европы по вопросам образования в 1996 г. в «Европеи?ском проекте». Эта идея нашла отражение в новом Федеральном Государственном образовательном стандарте основного общего образования. И.Л. Бим считает, что после принятия компетентностного подхода система образования была сильно преобразована, что, в свою очередь, было необходимо в связи с развитием мира и смещением акцентов с умения выпускников адаптироваться к современным реалиям на их компетентность [Бим 2002, 38].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Анурова И.В. Формирование функциональнои? социокультурнои? грамотности на среднем этапе обучения в школе с углубленным изучением иностранного языка (на материале испанского языка): дис. . канд. пед. наук. — М., 2001.-215 с.
2. Азимов Э. Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов. Теория и практика преподавания языков. - СПб.: Златоуст. - 2008. – 448с.
4. Барменкова О. И. Видеозанятия в системе обучения иноязычнои? речи // Иностранные языки в школе. 1999. No 3. 17с.
5. Барышников Н. В., Жоглина Г. Г. Использование аутентичных видеодокументов в обучении // Иностранные языки в школе. 1998. No 4. 124 с.
6. Васильева E.H., Павлова H.H. Социокультурное образование XXI века: проблемы, поиски, решения // Фундаментальные исследования. 2008. - No 9. -С. 110-112.
7. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М.,1983. — 269 с
8. Воловикова М.Л. Формирование иноязычнои? коммуникативнои? компетенции лингвиста-переводчика на основе проектов ФГОС ВПО третьего поколения и общеевропеи?ских стандартов языкового образования: коллективная монография – Ростов: ИПО ПИ ЮФУ, 2010. – 176 с.
9. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя М.: АРКТИ, 2000. -165 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных