ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО СИМУЛЯТОРА В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ЛЫЖНИКА-ОРИЕНТИРОВЩИКА НА ЭТАПЕ СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Введение 4
1 Компьютерный симулятор в процессе подготовки лыжников-ориентировщиков 8
1.1 Характеристика спортивного ориентирования как вида спорта 8
1.2 Техническая подготовка лыжников-ориентировщиков 19
1.3 Развитие технических навыков лыжников-ориентировщиков с использованием компьютерного симулятора 22
1.4 Развитие тактических навыков лыжников-ориентировщиков с использованием компьютерного симулятора 26
1.5 Развитие психологической устойчивости в соревновательных условиях лыжников-ориентировщиков с использованием компьютерного симулятора 31
2 Организация и методы исследования 36
2.1 Организация исследования 36
2.2 Методы исследования 41
2.3 Методы математической статистики 46
3 Результаты исследования 48
3.1 Методика технической подготовки в спортивном ориентировании с применением компьютерного симулятора 48
3.2 Результаты эксперимента 51
Заключение 56
Практические рекомендации 57
Список использованных источников 59

Весь текст будет доступен после покупки

Спортивное ориентирование – молодой, активно развивающийся вид спорта, который получает все большее признание в нашей стране. Широкая доступность, захватывающая борьба на трассе, красота окружающей природы - все это определяет популярность спортивного ориентирования.
Спортивное ориентирование является одним из наиболее специфических видов спорта, в котором сочетаются высокие физические и умственные нагрузки на фоне больших волевых и эмоциональных напряжений, направленных на самостоятельное решение ряда практических задач. Во время тяжелой физической работы следует все время вести наблюдения из окружающей местности и карты, а также приспосабливаться часто к неожиданным ситуациям и условиям. Для достижения цели необходимы высокая психологическая устойчивость, проявление настойчивости, решительности и самообладания. Систематическая работа над освоением и совершенствованием технических и тактических навыков способствует развитию познавательных психических процессов и росту спортивного мастерства.
Техническая подготовка в спортивном ориентировании является одним из ключевых направлений подготовки спортсмена. Именно уровень технической подготовленности является одним из важнейших условий успешного выступления на соревнованиях. Специалисты, тренеры и сами спортсмены находятся в постоянном поиске новых методик совершенствования технической подготовки в спортивном ориентировании, ведь даже ведущие спортсмены часто совершают технические ошибки при прохождении дистанций.
Так, спортсмены-ориентировщики, переходя из возрастной категории 13-15 лет в возрастную категорию 16-18 лет, сталкиваются с проблемой усложнения дистанций, необходимостью повышения скорости передвижения и возрастающей психологической нагрузкой. Чтобы справиться с этими проблемами, спортсмену необходимо регулярно проводить технические тренировки с картой и компасом, развивать глазомер, а также тренировать зрительную память и наблюдательность. При этом тренировочный процесс должен быть организован с применением разных спортивных карт, так как использование одной и той же местности значительно снижает эффективность технической подготовки в спортивном ориентировании. Это особенно актуально для лыжных дисциплин спортивного ориентирования.
Однако стоит отметить, что ресурсы на организацию спортивной подготовки всегда ограничены. В связи с этим, возрастает актуальность поиска современных средств и методов технической подготовки спортсменов в спортивном ориентировании, без необходимости организации выездных тренировочных мероприятий. Одним из таких средств повышения технико-тактического мастерства является применение виртуальной реальности в тренировочном процессе спортсмена-ориентировщика в формате компьютерного симулятора - «CatchingFeatures».
Компьютерный симулятор позволяет в условиях виртуальной реальности преодолевать дистанции по картам различных местностей. Симулятор позволяет максимально приближенно к реальным условиям воспроизвести достаточно большое количество событий, негативных сценариев и ситуаций при прохождении трассы.
В целом, возможности технологий виртуальной реальности имеют чрезвычайно высокий потенциал применения в спортивном ориентировании. Это подтверждает актуальность работы и позволяет сформулировать проблему исследования, заключающуюся в необходимости разработки методики использования компьютерного симулятора в технической подготовке лыжника-ориентировщика.
Цель исследования – экспериментально обосновать методику использования компьютерного симулятора в тренировочном процессе лыжников-ориентировщиков на этапе спортивного совершенствования.
Объект исследования - техническая подготовка лыжника-ориентировщика на этапе спортивного совершенствования.
Предмет исследования – методика использования компьютерного симулятора, позволяющая повысить эффективность технической подготовки лыжника-ориентировщика на этапе спортивного совершенствования.
Задачи исследования:
1. Провести анализ научно-методических источников по технической подготовке лыжников-ориентировщиков.
2. Разработать методику использования компьютерного симулятора в технической подготовке лыжника-ориентировщика.
3. Экспериментально проверить эффективность методики использования компьютерного симулятора в технической подготовке лыжников-ориентировщиков на этапе спортивного совершенствования.
В качестве гипотезы выдвинуто предположение, что методика использования компьютерного симулятора в тренировочном процессе лыжников-ориентировщиков позволит повысить показатели их технической подготовленности.
Методы исследования:
-теоретический анализ,
-анализ результатов соревновательной деятельности,
-метод тестирования,
-педагогический эксперимент,
-методы математической статистики.
Научная новизна: разработана методика, основанная на применении компьютерного симулятора, которая повышает эффективность технической подготовки лыжников-ориентировщиков.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты позволили расширить и углубить знания основных положений спортивной подготовки в части повышения эффективности технической подготовки лыжников-ориентировщиков на этапе спортивного совершенствования.
Практическая значимость заключается в том, что разработанная методика использования компьютерного симулятора может быть применена в тренировочном процессе лыжников-ориентировщиков для повышения эффективности их технической подготовки.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Компьютерный симулятор в процессе подготовки лыжников-ориентировщиков

1.1 Характеристика спортивного ориентирования как вида спорта

Спортивное ориентирование сочетает в себе физические и умственные нагрузки в различных условиях и требует от спортсменов точного и быстрого принятия решения в сложившейся ситуации и умения мыслить под большими физическими нагрузками.
Специфика спортивного ориентирования предполагает для спортсмена постоянное общение с природой, так как соревнования, сборы и другие мероприятия проходят на свежем воздухе в лесных массивах. Пребывание в таких условиях положительно влияет на человека, особенно на детей. Сама среда пребывания учит спортсменов, как вести себя с природой, развивает физически и духовно, укрепляет здоровье. В результате у спортсмена-ориентировщика вырабатывается много ценных качеств: наблюдательность, выносливость, сила воли, мышление, логика, умение ориентироваться в сложной обстановке, принимать решения. Развиваются и совершенствуются двигательные и вегетативные функции организма. Пребывание на природе очень положительно сказывается закаливании организма. Ориентирование – ценное средство физического воздействия на организм человека [2; 30].
Сущность соревнований по спортивному ориентированию состоит в выявлении спортсменов, умеющих быстрее всех сориентироваться на местности, используя карту и компас, и преодолеть определенный маршрут на незнакомой местности через фиксированные на карте и местности контрольные пункты (КП). Победители определяются по времени прохождения дистанции [3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агальцов, В.Н. Исследование некоторых качеств у спортсменов- ориентировщиков / В.Н. Агальцов, В.А. Казанцев // Межвузовская конференция молодых учёных. – Омск: ОГИФК, 1983.
2. Агальцов, В.Н. Комплекс технических устройств для оценки развития ведущих психических качеств спортсменов-ориентировщиков / В.Н. Агальцов, Г.Г. Нугманов, А.К. Дроздовский // Тезисы докладов VIII науч. конф. молодых учёных. – Омск: ОГИФК, 2002. – С. 3-5.
3. Агальцов, В.Н. Методика начального обучения спортивному ориентированию / В.Н. Агальцов. – ОГУФК, 1990.
4. Акимов, В.Г. Подготовка спортсмена-ориентировщика / В. Г. Акимов. - М.: ФиС,2005.- 176с.
5. Алёшин, В.М. Спортивная картография / В.М. Алёшин, В.А. Пызгарев. – Воронеж: ВГУ, 2007. – 126 с.
6. Алёшин, В.М. Что такое спортивная карта / В.М. Алёшин // Азимут. – 2002. – №2. – С. 9–11.
7. Алтунина, О.Е. Оптимизация тренировочного процесса спортсменов-ориентировщиков на основе реализации физиологических принципов нормирования нагрузок / О.Е. Алтунина, А.Ю. Алтунин // Актуальные вопросы физической культуры и спорта студентов: материалы II междунар. науч.-практ. семинара. – Орёл: ОГТУ, 2004. – С.11-17.
8. Альмейда, К. Принятие решений в ориентировании: Пер. с англ. / К. Альмейда // Сборник учебно-методических материалов – 2002. – №6. – С.42-45.
9. Антонов, М.И. Влияние спортивного ориентирования на уровень физического развития студентов СГАФКСТ / М.И. Антонов // 57 научно-практическая конференция студентов СГАФКСТ: тез.докл. – Смоленск: СГАФКСТ, 2008. – С. 9.
10. Артемьев, В.П. Общие основы развития физических качеств и сопряженных с ними способностей / В.П. Артемьев. – Брест: БГТУ, 2001. – 71 с.
11. Белов, С. Спортивное ориентирование / С. Белов // Спорт для всех. – 2009. – №1. – С. 7.
12. Близневский, А.Ю. Моделирование технической подготовки лыжников-ориентировщиков в летний период / А.Ю. Близневский, В.С. Близневская // Информационный вестник спортивного ориентирования. – 1996. – №1. – С. 29-30.
13. Близневская, В. С. Психологическая и тактическая подготовка в лыжном ориентировании / В. С. Блиневская, А. Ю. Близневский, С. В. Худик,
Е. В. Винникова // ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. ? СПб, 2015. ? № 8. ? С. 211?216.
14. Близневский, А.Ю. Спортивное ориентирование: учебное пособие / А.Ю. Близневский, В.С. Близневская, В.Н. Юдаков. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2000. – 36 с.
15. Близневская, В.С. Спортивное ориентирование летом и зимой: учебное пособие / В.С. Близневская, А.Ю. Близневский, В.Н. Юдаков. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2001. – 94 с.
16. Близневская, В.С. Тактика работы с картой на дистанциях лыжного ориентирования / В.С. Близневская, А.Ю. Близневский // Теория и практика физической культуры. – 2007. – №7. – С. 73-76.
17. Близневская, В.С. Техническая сложность современных дистанций спортивного ориентирования / В.С. Близневская // Теория и практика физической культуры. – 2006. – №2. – С. 35-36.
18. Близневская, В.С. Технические навыки спортивного ориентирования, необходимые в соревновательной обстановке / В.С. Близневская // Теория и практика физической культуры. – 2005. – №11. – С. 28-30.
19. Богатов, С.Ф. Спортивное ориентирование на местности / С.Ф. Богатов, О.Г. Крюков. – М.: Воениздат, 2004. – 171 с.
20. Богащенко, Ю.А. Азимутный бег в ориентировании на местности / Ю.А. Богащенко // Материалы науч.-метод. конференции по вопросам организационно-методического и медико-биологического обоснований физического воспитания. – Красноярск, 2000. – С. 9-14.
21. Бойко, О. Специфика ориентирования по тропам. Рекомендации по планированию и постановке дистанций по ТРЕЙЛ-О / О. Бойко // Азимут. – 2002. – №3. – С. 44-45.
22. Болотов, С.Б. Спортивное ориентирование: Программа для объединений дополнительного образования детей / С.Б. Болотов, Е.А. Прохорова. – М.: ЦДЮТиК, 2002. – 54 с.
23. Бурцев, В.П. Современные средства и методы измерений в приложении к спортивной картографии / В.П. Бурцев, С.В. Бурцев. – М.: Академпринт, 2009. – 104 с.
24. Бурцев, В.П. Теоретические и практические пути решения некоторых задач спортивного ориентирования / В.П. Бурцев. – М.: Академпринт, 2012. – 172 с.
25. Вандышев, А.К. Методика обучения начинающих ориентировщиков измерению расстояний на местности методом счёта четверных шагов / А.К. Вандышев // Информационный вестник спортивного ориентирования. – 2004. – № 4. – С. 31.
26. Васильев, Н.Д. Взаимосвязь физической и технической подготовки в спортивном ориентировании / Н.Д. Васильев, И.И. Столов // Теория и практика физической культуры. – 2001. – №11. – С. 9-12.
27. Воронов, Ю.С. Методика обучения юных ориентировщиков технико-тактическим действиям и навыкам: учебное пособие / Ю.С. Воронов, М.В. Николин, Г.Ю. Малахова. – Смоленск: СГИФК, 2008. – 23 с.
28. Воронов, Ю.С. Оптимизация учебно-тренировочного процесса юных ориентировщиков на этапе начальной спортивной специализации / Ю.С. Воронов // Национальная идея – здоровье народа: тез.докл. науч.-практ. конф. – Орёл, 2007. – С. 212-213.
29. Воронов, Ю.С. Повышение эффективности обучения юных спортсменов-ориентировщиков технико-тактическим действиям и навыкам на основе учёта возрастной структуры соревновательной деятельности / Ю.С. Воронов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2012. – №3. – С. 53-58.
30. Воронов, Ю.С. Система комплексного педагогического контроля в управлении подготовкой юных спортсменов-ориентировщиков / Ю.С. Воронов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2012. – №3. – С. 42.
31. Воронов, Ю.С. Тесты и занимательные задачи для юных ориентировщиков: учебное пособие / Ю.С. Воронов. – М.: ФСО РФ, 2008. – 70 с.
32. Воронов, Ю.С. Факторы, определяющие эффективность техники чтения спортивной карты спортсменами 14-15 лет, специализирующимися в беговых видах ориентирования / Ю.С. Воронов // Проблемы спортивной техники: сб. науч. тр. – Смоленск: СГАФКСТ, 2012. – С. 29-34.
33. Воронов, Ю.Ю. Проблемы повышения эффективности технико-тактических действий в стандартных ситуациях спортсменов, специализирующихся в беговых видах ориентирования / Ю.Ю. Воронов // Актуальные проблемы физической культуры: сб. науч. тр. молодых учёных. – Смоленск: СГАФКСТ, 2011. – С. 22-24.
34. Вихляев Ю.Н. Обучение спортивному ориентированию как компонент интеллектуального развития и оздоровления подростков / Ю.Н. Вихляев, Е.В. Доценко // Здоровье для всех. - 2013. - С. 34-38.
35. Вяткин, Л.А. Тренировка зрительной памяти в процессе подготовки спортсменов-ориентировщиков: методическая разработка / Л.А. Вяткин. – Ульяновск, 2003. – 10 с.
36. Вяткин, Л.А. Туризм и спортивное ориентирование / Л.А. Вяткин, Е.В. Сидорчук, Д.Н. Немытов : Учебное пособие. - М.:-«Академия», 2001.
37. Гаврилов, В.Д. Возрастные особенности развития физических и психических качеств, определяющих эффективность спортивной деятельности ориентировщиков на начальных этапах подготовки / В.Д. Гаврилов // Научные основы совершенствования учебного процесса на факультете физического воспитания: сб. науч. тр. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 2009. – С. 16-19.
38. Галов, М. Контроль за точностью движения по азимуту и измерение расстояний в спортивном ориентировании / М. Галов, К. Бойчев // Теория и практика физической культуры. – 2007. – №12. – С. 65-69.
39. Гатаулина, А.Р. К вопросу о применении соревновательного метода в развитии волевых качеств спортсменов-ориентировщиков на этапе начальной подготовки / А.Р. Гатаулина, А.И. Кровчук // Проблемы современной физической культуры, спорта и олимпизма: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Омск: СибГУФК, 2010. – С. 56-60.
40. Глаголева, О. Повышение уровня психологической и интеллектуальной подготовленности / Ольга Глаголева // Азимут. – 2008. – №2. – С. 34-37.
41. Гурченкова, Н.Н. Анализ стандартных ситуаций, как составной части техники и тактики спортивного ориентирования / Н.Н. Гурченкова // Проблемы физической культуры и спорта в современных условиях: межвуз. сб. науч. тр. – Смоленск: СГИФК, 2005. – С. 87-91.
42. Гурченкова, Н.Н. Информативность тестов этапного контроля специальной психической работоспособности ориентировщиков 10-12 лет / Н.Н. Гурченкова // Сборник научных трудов молодых учёных. – Смоленск: СГИФК, 2003. – С. 28-31.
43. Данильченкова, О.Е. Динамика показателей интенсивности и устойчивости внимания в ориентировании на местности у подростков 12-14 лет / О.Е. Данильченкова // Актуальные проблемы физиологии, физического воспитания и спорта: сб. материалов науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2009. – С. 56-58.
44. Данильченкова, О.Е. Оптимизация спортивной подготовки ориентировщиков 12-14 лет: монография / О.Е. Данильченкова, Л.Д. Назаренко. – М., 2009. – 144 с.
45. Данильченкова, О.Е. Оптимизация учебно-тренировочного процесса по спортивному ориентированию спортсменов 12-14 лет: 456 автореф. дисс. канд. пед. наук. – Малаховка: МГАФК, 2010. – 25 с.
46. Дроздовский, А.К. Планирование и контроль ситуаций при ориентировке на местности / А.К. Дроздовский // Информационный вестник спортивного ориентирования. – 2001. – №1. – С. 54-59.
47. Елаховский, С. Б. Спортивное ориентирование / С. Б. Елаховский. - М.: ФиС, 2003. - 120 с.
48. Елизаров, В.Л. Обоснование методики подготовки юных спортсменов-ориентировщиков: методическое пособие / В.Л. Елизаров. – М., 2000. – 24 с.
49. Елизаров, В.Л. Специфика планирования подготовки квалифицированных спортсменов-ориентировщиков / В. Елизаров // Сборник учебно-методических материалов. – 2002. – №6.
50. Елхова, О.И. Виртуальная реальность коммуникации/ О.И. Елхова. – Воронеж : Известия, РГПУ им. А. И Герцена 2010. – 68 с.
51. Ермаков, В.В. Формирование двигательных действий и развитие психофизических качеств ориентировщиков: монография / В.В. Ермаков, З.В. Васильева. – Смоленск: СГАФКСТ, 2008. – 140 с.
52. Жигун, Е.Е. Формирование технико-тактической подготовленности спортсменов, специализирующихся в беговых видах ориентирования, на основе моделирования различных соревновательных дистанций / Е.Е. Жигун // Проблемы физической культуры и спорта в современных условиях: межвуз. сб. науч. тр. – Смоленск: СГАФКСТ, 2010. – Вып. 2. – С. 55-58.
53. Жигун, Е.Е. Изучение возрастной динамики показателей соревновательной деятельности и структурных элементов дистанций для спортсменов-ориентировщиков 9-16 лет на различных типах 458 рельефа / Е.Е. Жигун // Физическая культура и спорт Северо-Запада России. – 2011. – №7. – С. 29-31.
54. Зенина, Т.М. Причины ошибок спортсменов в соревнованиях по спортивному ориентированию / Т.М. Зенина // Сб. науч. тр. молодых учёных. – Смоленск: СГИФК, 2002. – С. 48-50.
55. Зенина, Т.М. Психологические аспекты принятия решения на разных уровнях деятельности спортсмена-ориентировщика / Т.М. Зенина, А.В. Мальчиков // Актуальные вопросы современной биологии и медицины: сб. науч. тр. – Смоленск: СГМА, 1996. – С. 48-50.
56. Зорин, А.Д. Влияние технической подготовки на результат у ориентировщиков старших разрядов юниорского возраста / А.Д. Зорин // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях физической культуры: материалы XVIII региональной науч.-метод. конф. – Челябинск: УГУФК, 2008. – С. 72-74.
57. Зубков, С.А. Особенности тактического мышления ориентировщика на дистанции при выборе путей движения / С.А. Зубков // Теория и практика физической культуры. – 2003. – №7. – С. 32-35.
58. Ибрагимов, Д. Ш. Управление процессом тренировки в спортивном ориентировании на основе оперативных данных / Д. Ш. Ибрагимов // Физическая культура, здравоохранение и образование. – Томск: Томский государственный университет, 2012. – 251 с.
59. Иванов, Е.И. Начальная подготовка ориентировщика / Е.И. Иванов. - М.: Физкультура и спорт, 1985. – 157 с.
60. Иванченко, Е.И. Теория и практика спорта: Учебное пособие, часть II / Е.И. Иванченко. – Минск: ПКОО «ПолиБиг», 1997. – 179 с.
61. Казанцев, С.А. Интегральная подготовка спортсменов-ориентировщиков :дис. : 13.00.04 / Казанцев Сергей Александрович. - Санкт-Петербург, 2005. - 145 с.
62. Казанцев, С.А. Особенности внимания у спортсменов- ориентировщиков / С.А. Казанцев // Спортивно-оздоровительный туризм и физкультурно-оздоровительные технологии: сб. науч. тр. – СПб.: СПБ ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2003. – С. 31-38.
63. Казанцев, С.А. Спортивное ориентирование. Физкультурно- спортивное совершенствование. : учебно-методическое пособие / С.А. Казанцев - СПб, 2010. - 60 с.
64. Калёнов, В.В. Развитие памяти и внимания в процессе занятий спортивным ориентированием / В.В. Калёнов // Проблемы современного развития спортивного ориентирования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – М.: ФЦДЮТиК, 2007. – С. 36-39.
65. Карпова, Н.В. Общие основы теории и методики физической культуры: Учебное пособие / Н.В. Карпова, Ю.А. Мельникова, Н.Г. Еременко. – Омск: СибГАФК, 2001. – 72 с.
66. Колесникова, Л.В. Спортивное ориентирование: Рабочая тетрадь юного ориентировщика / Л.В. Колесникова. – М.: ЦДЮТиК, 2002. – 64 с.
67. Константинов Ю. С. Глаголева О. Л. Уроки ориентирования / Ю. С. Константинов, Глаголева О. Л. - М.: ЦДЮТиК, 2005. – 328 с.
68. Костылев, В.В. Размышления о процессе ориентирования / В.В. Костылев. – М.: ФСО РФ, 1999. – 72 с.
69. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшин. – 2003. – 464 с.
70. Лосев, А.С. Тренировка ориентировщиков разрядников / А.С. Лосев. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 132 с.
71. Мирволд, Б. Тренировка техники спортивного ориентирования: Пер. с норвежск. / Бернт Мирволд // Азимут. – 2003. – №1. – С. 38-39.
72. Никифоров, Д.М. 100 заданий по технической, тактической и психологической подготовке ориентировщика / Д.М. Никифоров // Информационный вестник спортивного ориентирования. – 1991. – №1. – С. 29-38.
73. Никифоров Д.М. 100 уроков ориентирования / Д.М. Никифоров // Вестник ориентирования. – М., 1991. – №2 – с. 34–40.
74. Нурмимаа, В.И. Спортивное ориентирование / В.И. Нурмимаа ; под ред. П.И. Лукьянова. – М.: ФиС, 1997. – 148 с.
75. Огородников, Б.И. Подготовка спортсменов ориентировщиков / Б.И. Огородников, А.Н. Кирчо, Л.А. Крохин. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 131 с.
76. Огородников, Б.И. Сборник упражнений по спортивному ориентированию / Б.И. Огородников, А.Л. Моисеенков, Е.С. Приймак. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 72 с.
77. Павлов, П. О построении спортивной подготовки в спортивном ориентировании / П.О. Павлов // Сборник учебно-методических материалов. – 2002. – №6. – С. 8-10.
78. Сапожников, А.В. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности спортсменов-ориентировщиков различной квалификации / А.В. Сапожников // Проблемы физической культуры и спорта в современных условиях: межвуз. сб. науч. тр. – Смоленск: СГИФК, 2005. – С. 50-54.
79. Семенов, М.И. Об оценке спортивного мастерства в спортивном ориентировании. / М.И. Семенов // Сборник учебно-методических материалов. – 2002. – №6. – С. 11-12.
80. Сираковская, Я.В. Взаимосвязь технико-тактической и психической подготовки юных ориентировщиков / Я.В. Сираковская // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2011. – №8. – С. 158-161.
81. Сираковская, Я.В. Влияние игрового метода на формирование сенсомоторной асимметрии и стратегии мышления юных спортсменов-ориентировщиков 9-12 лет / Я.В. Сираковская, О.В. Ильичёва // Культура физическая и здоровье. – 2011. – №2 (32). – С. 48-51.
82. Сираковская, Я.В. Технико-тактическая подготовка спортсменов-ориентировщиков на начальном этапе обучения / Я.В. Сираковская // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2011. – №6 (76). – С. 150-152.
83. Соколова, Т.М. Способности к интеллектуальным операциям с картой и личность спортсмена-ориентировщика / Т.М. Соколова // Азимут. – 2003. – №2. – С. 12-13.
84. Соловых, Т.К. Научное обеспечение подготовки туристов в технике и тактике спортивного ориентирования / Т. К. Соловых // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. -№ 6. - С. 273-276.
85. Соловых, Т.К. Технико-тактические приёмы и действия в подготовке ориентировщиков / Т.К. Соловых // Научные труды НИИ физической культуры и спорта Республики Беларусь. – Минск: НИИФКС, 2006. – Вып. 6. – С. 333-335.
86. Терещенко, А.А. Анализ способов ориентирования, используемых спортсменами во время прохождения соревновательной дистанции / А.А. Терещенко // Спорт. Олимпизм. Гуманизм: межвуз. сб. науч. тр. – Смоленск: СГАФКСТ, 2009. – С. 232-235.
87. Тыкул, В.И. Спортивное ориентирование / В.И. Тыкул. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
88. Уховский, Ф.С. Уроки ориентирования : учебно-методическое пособие / Ф.С. Уховский. - Москва, 2010. - 160 с.
89. Федотов, Ю.Н. Основы ориентирования на местности / Ю.Н. Федотов, И.Е. Востоков // Спортивно-оздоровительный туризм: учебник. – 2-е изд., исп. и доп. – М.: Советский спорт, 2008. – С. 194-215.
90. Фесенко Б.А. Книга молодого ориентировщика / Б.А. Фесенко. – М.: ЦДЮТ, 1997. – 74 с.
91. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений – 2-е изд., испр. и доп. / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480 с.
92. Худякова, Л.А. Методика обучения ориентированию на местности / Л.А. Худякова. – М.: МОПИ, 1990.
93. Чешихина, В.В. Управление тренировочным процессом спортсменов-ориентировщиков / В.В. Чешихина // Сборник учебно-методических материалов. – 2002. – №6.
94. Ширинян, А.А. Современная подготовка спортсмена-ориентировщика: учебно-методическое пособие. – 2-е изд., испр. / А.А. Ширинян, А.В. Иванов. – М.: Советский спорт, 2010. – 112 с.
95. Юхансен, Б. Мышление в ориентировании / Б. Юхансен // Сборник учебно-методических материалов. – 2002. – №6. – С. 46-48.
96. Правила вида спорта «спортивное ориентирование» [Электронный ресурс] : Режим доступа: http://pandia.ru
97. Точное (Трейл) – ориентирование [Электронный ресурс]: http://orient.at.ua

Весь текст будет доступен после покупки