МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ КОНЬКОБЕЖНЫМ СПОРТОМ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РОЛИКОВЫХ КОНЬКОВ

Введение……………………………………………………….…………......……….4
1 Теоретическое обоснование проблемы развития координационных способностей у детей, занимающихся конькобежным спортом на этапе начальной подготовки……………………………………………………………….7
1.1 Характеристика понятия «координационные способности»………….......7
1.2 Специфика развития координационных способностей у конькобежцев………………………………….…….…….....….................…… .23
1.3 Особенности применения роликовых коньков в тренировочном процессе у юных конькобежцев…………………………………………………………...30
2 Организация и методы исследования…………………………………………...37
2.1 Организация исследования…………………................……………….........37
2.2 Методы исследования ……………………..…………………………...........38
3 Оценка эффективности развития координационных способностей у детей, занимающихся конькобежным спортом на этапе начальной подготовки с использованием роликовых коньков……………………………………………...45
3.1 Результаты анкетирования тренеров……………………………………….45
3.2 Экспериментальная методика развития координационных способностей с использованием роликовых коньков…………………………………………..….48
3.3 Результаты исследования и их обсуждение……………………………….51
Заключение………………………………………………………...............….……..55
Практические рекомендации……………………………………………………...57
Список использованных источников……………………………………………..58
Приложения А .........................................................................................…..……..….64
Приложение Б ……………………………………………………………………....66
Приложение В ……………………………………………………………………....69

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность.
Современный конькобежный спорт развивается настолько быстрыми темпами, что скорость сегодняшних спортсменов невозможно было бы даже представить еще 15-20 лет назад. Это определенно диктует не только новые правила, способы подготовки и кардинальные технические изменения скольжения и катания на льду, но и поражает прогрессом изобретения и внедрения новейших материалов в изготовлении спортивного конькобежного оборудования и экипировки [31].
В подготовке конькобежцев используется множество направлений, которые предполагают развитие технических и скоростно-силовых качеств, а также упражнений на выносливость и координацию. Разностороннее развитие спортсмена-конькобежца и постоянное чередование летнего и зимнего сезона с применением различных видов упражнений является одной из основных особенностей развития юного спортсмена, благодаря которому идет укрепление всех групп мышц и развития физических качеств [13].
По мнению многих исследователей, достижение высоких спортивных результатов существенно зависит от развития системы равновесия и способности обеспечить устойчивость при движении человека. Хотя даже для выполнения относительно простых движений необходим достаточно высокий уровень развития органов равновесия. Именно способность к равновесию является интегральным показателем уровня формирования моторики у детей с различной степенью тренированности. Известно множество средств развития координационных способностей, но существует точка зрения, что большинство показателей координационных способностей, особенно в локомоторных действиях, не достаточно изменяются под влиянием традиционных средств и методов тренировки [32].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретическое обоснование проблемы развития координационных способностей у детей, занимающихся конькобежным спортом на этапе начальной подготовки

1.1 Характеристика понятия «координационные способности»
Под координационными способностями понимаются способности человека к согласованию и соподчинению отдельных движений в единую, целостную двигательную деятельность.
Длительное время в отечественной теории и методике физического воспитания и спортивной тренировки для характеристики физических способностей человека применялось понятие «ловкость». В конце 30-х годов прошлого столетия, когда формировались основы современной теории физического воспитания и спортивной тренировки, в толковом словаре русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова «ловкость» трактовалась как «физическая сноровка, искусное управление своим телом, движениями» [43].
Однако в отличие от обиходно-бытового представления «ловкости», ее научную формулировку впервые сделал Н.А. Бернштейн, который в своей монографии «О ловкости и ее развитии», написанной в конце 40-х годов прошлого столетия, на основе всестороннего и глубокого анализа происхождения и построения движений не только человека, но и всех живых существ, дал следующее определение: «Ловкость есть способность двигательно выйти из любого положения, то есть способность справиться с любой возникшею двигательною задачей:
1) правильно (адекватно и точно);
2) быстро (скоро и споро);
3) рационально (целесообразно и экономично);
4) находчиво (изворотливо и инициативно) [7].

Весь текст будет доступен после покупки

1.Алексеева, Н.Д. Развитие статокинетической устойчивости у юных горнолыжников / Н.Д. Алексеева, Н.А. Зиновьева, А.Н. Зиновьев, М.Ю. Надыршина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 10 (188). – С. 9-12.
2.Анисимов Н.Н. Общеразвивающие и специальные упражнения в тренировке юных конькобежцев: пособие / Н. Н. Анисимов, М. И. Дворяков, С. Л. Минин // Белорус. гос. ун-т физ. культуры. – Минск : БГУФК, 2021. – 60 с.
3. Антонова, А. В. Новые спортивные технологии России: роллер спорт / А. В. Антонова // Физическая культура в подготовке к профессиональной деятельности: материалы междунар. студенческой конференции, посвященной 100-летию БГУ / - Минск: БГУ, 2021. - С. 443-447.
4.Антонова А.В. Перспективы развития конькобежного спорта в России на основе роллер-спорта / А. В. Антонова, М.Ф. Шарипов// Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию образования Министерства спорта Российской Федерации. - Челябинск, 2023. С. 350- 352.
5.Баканов В.В. Конькобежный спорт : учеб. пособие \ В.В. Баканов, А.В. Анисимов // – Владимир : Издательство « Шерлок пресс», 2021. – 140с.
6.Барчукова Г.В. Влияние зрительного контроля на качество проявления пространственно- временных координационных способностей в различных видах спорта / Г. В. Барчукова, Е.Д. Мишутин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2019. № 5 С. 38
7.Бернштейн, Н.А. О ловкости и ее развитии / Н. А. Бернштейн , И. М. Фейнбергом // – Москва : Физкультура и спорт, 1991. – 288 с.
8.Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген // - Москва : Физическая культура и спорт, 2005. – 234 с.
9. Бондаревский, Е.Я. Вопросы биомеханики физических упражнений / Е.Я. Бондаревский // Сб. научн. трудов. - Омск, 2019 -56 с.
10.Блинов, Н.Г. Практикум по психофизиологической диагностике / Н.Г Блинов, Л.Н. Игишева //- Москва: Физкультура и спорт, 2000. -140 с.
11.Вавилов, А. Л. Развитие координационных способностей средствами баскетбольного фристайла / А. Л. Вавилов, А. В. Зайцев // Молодой ученый. — 2020. — № 25 (315). — С. 458-462.

Весь текст будет доступен после покупки