содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1.ФГОС дошкольного образования о физическом развитии дошкольников …5
2. Развития координации движений у дошкольников. ……………….8
2.1.Определение понятий: «Координация и координационные способности» 8
2.2. Методика развития координации движений у дошкольников. 11
3.Физическое воспитание дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 16
3.1.Особенности физического развития и координации движений 16
3.2.Условия развития двигательных возможностей детей с опорно-двигательного аппарата 22
3.3. Организация занятий по физической культуре 24
4. Подвижные игры с мячом 31
4.1. Значение игр и упражнений с мячом для развития дошкольников 31
4.2. Овладение мячом 35
4.3.Использование подвижных игр и игровых упражнений с мячом как средство развития координации движений у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 37
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 57
1.ФГОС дошкольного образования о физическом развитии дошкольников …5
2. Развития координации движений у дошкольников. ……………….8
2.1.Определение понятий: «Координация и координационные способности» 8
2.2. Методика развития координации движений у дошкольников. 11
3.Физическое воспитание дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 16
3.1.Особенности физического развития и координации движений 16
3.2.Условия развития двигательных возможностей детей с опорно-двигательного аппарата 22
3.3. Организация занятий по физической культуре 24
4. Подвижные игры с мячом 31
4.1. Значение игр и упражнений с мячом для развития дошкольников 31
4.2. Овладение мячом 35
4.3.Использование подвижных игр и игровых упражнений с мячом как средство развития координации движений у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 37
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 57
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст