Исследование тактического мышления у хоккеистов 11-12 лет

Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Современное положение проблемы формирования тактического мышления хоккеистов
1.1. Тактическое мышление как результат тактической подготовки……………………………..4
1.2. Общая характеристика мыслительных процессов ..........12
1.3. Педагогические подходы к формированию мыслительных процессов............................ .. 17
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования............................................ 21
2.2. Методы исследования………………………….21
2.3. Организация исследования .............................................. 24
Глава 3. Исследование особенностей тактического мышления хоккеистов 11-12 лет............................. .... ....25
3.1. Анализ структуры тактической подготовки в хоккее на этапе начальной подготовки………………………………….25
3.2. Педагогические наблюдения за тренировочным процессом юных хоккеистов............................ ....... ................................ 27
3.3. Результаты исследования особенностей тактического мышления хоккеистов 11-12 лет………………………………………………………………………………………………………… ………… …………29
3.4. Исследование соревновательной деятельности хоккеистов 11-12 лет…………………………………………………………………. .32
3.5 Заключение………………………………………………………. .34
Выводы…………………………………………………36
Список литературы............................................... ................................................. ................................................. 37
Запросы…………………………………………………………42

Весь текст будет доступен после покупки

За последние несколько лет хоккей изменился в сторону скоростного, силового и тактического хоккея. Тактический анализ онлайн-игр стал решающим для тренеров на соревнованиях. Таким образом, для достижения высоких спортивных результатов в хоккее большое значение придается тактической подготовке. Тактическая готовность тесно связана с применением различных технических приемов, способами их реализации, выбором наступательной, оборонительной и наступательной тактики и их форм (индивидуальной, коллективной или коллективной).
Практическая реализация тактической готовности решает следующие задачи: создание комплексного представления о бое , формирование индивидуального стиля ведения конкурентного боя, подбор приемов и действий с учетом особенностей противника , арбитража, конкурентной ситуации, своей собственной. ситуация и т. д.
Основой тактического мастерства являются тактические знания, умения, умения и качество тактического мышления.
Под тактическими знаниями спортсмена понимаются сведения о принципах и рациональных формах тактики, разработанных в избранном виде спорта. Тактические знания находят практическое применение в виде тактических навыков и умений. В единстве с формированием тактических знаний, умений и навыков развивается тактическое мышление. Характеризуется способностью спортсмена быстро воспринимать, оценивать , выделять и обрабатывать необходимую информацию для решения тактических задач на соревнованиях, предугадывать действия соперника и исходы соревновательных ситуаций, а главное, находить среди множества возможных решений кратчайший путь , который наиболее вероятен. чтобы привести к успеху.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Современное состояние проблемы формирования тактического мышления хоккеистов
1.1 Тактическое мышление как результат тактической подготовки.
Тактическое мышление в спорте связано с оценкой текущей соревновательной ситуации (восприятием), обработкой информации (мысленными ассоциативными процессами), принятием решения и его двигательным исполнением.
Общим для тактического мышления является прогнозирование конкурентной ситуации (действий противника и партнера) в результате упреждающей активности мозга и экстраполяции собственных действий. На практике это достигается за счет реализации ряда когнитивных и трансформационных процессов, облегчающих получение и обработку информации еще до того, как начнет складываться текущая ситуация. Создаваемый в сознании визуальный образ предстоящей ситуации помогает экстраполировать свои действия. Особенность тактического мышления состоит в том, что оно носит наглядный, образный, инструментальный характер и состоит из таких процессов, как структурирование, динамическое распознавание и формирование алгоритма решения.
Структурирование предполагает формирование и связывание отдельных элементов ситуации в структурное целое; Динамическое распознавание состоит в обнаружении стадий финальной ситуации в начале проблемной ситуации; Формирование алгоритма решения состоит из разработки основных принципов решения тактической задачи и определения последовательности действий.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Амосов Н.М. Информационно-программное моделирование в сложных системах // Вопросы философии. 1963. № 12. С. 26-34.
2. Боген М.М. Современные теоретико-методические основы обучения двигательным действиям: автореф. Дис. дпн/мм. Боген - М, 1989-52 с.
3. Боген, М. М. Обучение двигательным действиям / М. М. Боген. – М: Физическая культура и спорт, 1985. – 192 с.
4. Бомба, Т. Подготовка юных героев: Пер. С англ. / Т. Пумба. - М.: ООО «Издательство «Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003.- XII , 259 с.
5. Бондаренко, С. Проблемы тактического мышления и его взаимосвязь с другими познавательными процессами в спорте (общетеоретические направления в аспекте методов совершенствования тактического мышления юных бадминтонистов, специализирующихся в парном разряде // Материалы Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых) и студентов «Проблемы» «Совершенствование олимпийского движения, физической культуры и спорта в Сибири» / С. В. Бондаренко – Омск: СибГАФК, 1997 – 132 с.
6. Брилл, Выбор МС для спорта / МС Брилл-М: FiS 1980.-127 стр.
7. Винников Ф. Некоторые методологические основы моделирования // Вопросы философии. 1964. № 11. С. 73-84.
8. Войтов, Ф.Г. Проблема классификации тактики спортивного фехтования / В.Г. Войтов // ТИПФК № 2, 2002. с. 34
9. Войтов, Ф. Г. Определение понятия «спортивная тактика» / Ф. Г. Войтов, А. Павлов // ТиПФК № 9, 2000, с. 20.
10. Грацис А.М. Методика тактической подготовки нападающих в баскетболе: автореф. Дис. Доктор философии/акон. Грации - Рига 1955. - 20 с.
11. Двоглазов, Ф. Диагностика соревновательной деятельности и развитие характеристик игровой модели баскетболистов: автореф. Дис. Двоглазов Ф.Ф., – Омск, 1989. – 16 с.
12. Эвойлов, А. Ф. Соревнования и подготовка спортсменов / А. Ф. Эвойлов. - Мин: Что? Школа, 1982.- 144 с.
13. Эйлин, Е.Б. Психофизиология физического воспитания (факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности) / А.Б. Эйлин. - М: Просвещение, 1983.-223 с.

Весь текст будет доступен после покупки