Категории этики

Введение…………………………………………………………………..……..3
Основная часть……………………………………………………………………………..4
Глава 1. Теоретико-методологическая характеристика методов
«этики»………………………….……………………………….……..5
1.1. Объект изучения этики…………………………….……………………….8
1.2. Категории этики…………………………………………………………10
Глава 2. Система нравственных отношений в условиях деятельности юриста..
2.1. Характеристика нравственных отношений………………………………11
2.2. Специфика нравственных отношений юристов…………………..……..12
Заключение………………………………………………………..……………. 13
Список использованной литературы………………………………………………………….……………16

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы работы обусловлена тем, что в последнее время остро стоит вопрос совершенствования взаимоотношения людей, связанных профессиональной деятельностью, стремление строить деловые и межличностные отношения на конструктивной основе, умение регулировать профессиональное поведение в различных ситуациях. В связи с этим ставится вопрос о соотнесении деятельности юриста с нормами этики.
Изучение этических (нравственных) аспектов и проблем профессии необходимо каждому юристу, особенно в современных условиях, когда ставится задача гуманизации общественной и государственной жизни. Деятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей, нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу человека.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 . Методы изучения профессиональной этики юриста

Как и в классической этике, в профессиональной этике применяются общие и конкретные методы отношении общих, то они остаются неизменными и в профессиональной этике. А специфика трудовой деятельности накладывает является отражение и это фиксируется и в процессе изучения профессиональной этики и раскрытия ее особенностей. Поэтому в данном случае стоит отметить значимости конкретных методов исследования.
Специфические методы применяются главным образом для исследования конкретных нравственных проблем, в том числе и профессиональной деятельности. Принципиальной особенностью является то, что они применяются на основе методологии и возникают реальным проявлением общего в конкретном.
Особенно большое значение для исследования профессиональной этики имеют социологические методы исследования (анализ различных статистических материалов, личные беседы, опросы, анкетирование и т.д.) Как и другие гуманитарные науки, социология обращается также и к математике, кибернетике, лингвистики, психологии и др. С помощью структурного подхода можно моделировать структуру морали.
Методы-способы, приемы, с помощью которых изучается предмет науки, получаются новые знания о нем:
1. Логический метод -- это логический метод научного воспроизведения развития сложного объекта (системы) средствами теоретического анализа. Направленный на анализ определённого (как правило, высшего) исторического состояния объекта, логический метод включает воссоздание исследуемого объекта именно в качестве системы (то есть во всей сложности и во всем многообразии образующих его структурно-функциональных связей и зависимостей) и в качестве системы именно исторической (то есть во всей сложности и во всем многообразии его исторических связей и зависимостей).
2. Социологический (опросы, анкетирование, экспертные оценки проявления морали в профессиональной деятельности юриста)
3. Метод моделирования (создание идеальных моделей и их сопоставление с реальностью)
4. Системный метод (проявление морали в профессиональной деятельности юриста посредством представления последней в качестве системы и ее составных частей)
5. Функциональный метод (проявление морали в профессиональной деятельности юриста посредством изучения функций работников)
6. Формально-юридический (толкование содержания правовых предписаний, анализ текстов НПА)

Весь текст будет доступен после покупки

1.Профессиональная этика юриста : учебное пособие / М.М. Есикова, О.А. Бурахина, В.А. Скребнев, Г.Л. Терехова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2015. - 83 с. - Библ. в кн. - ISBN 978-5-8265-1430-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=444709 (20.06.2018).
2. Психология и этика делового общения : учебник / В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, В.Н. Лавриненко и др. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юнити-Дана, 2015. - 415 с. - (Золотой фонд российских учебников). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01050-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117118 (20.06.2018).
3.Ноговицина Л.А., Булавкин И.А. Информационно-библиографическая культура. Электронный ресурс. –Омск: Изд-во ОмГТУ, 2019. http://content.sano.ru/cache/elearning/Lectures/informacion-bibliograf_kultura
4.Информационная культура личности . Кемеровский государственный университет культуры и искусств, 2014. -132 с. : табл. -Библ. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. -URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274193

Весь текст будет доступен после покупки