1. Алдакаева, Н. Г. Сочинение как основной вид творческой работы при обучении русскому языку в начальной школе / Н. Г. Алдакаева. – М. : Педагогика : научно-теоретический журнал. – 2012. – №6. – С. 10-16.
2. Алиев, Г. К. Учимся рассуждать / Г. К. Алиев // Русский язык : научно-методический журнал. – 2014. – №3. – С.7-18.
3. Алиев, Ю. Б. Искусство в школе и дидактика: антагонисты или союзники / Ю. Н. Алиев // Педагогика. – 2016. – № 4. – С. 30-36.
4. Алиева, А. В. Особенности развития мотивации детей младшего школьного возраста / А. В. Алиева, А. С. Калачева, Т. Е. Филина // Педагогические науки. – 2016. – № 12. – С. 56-57.
5. Асанова, И. М. Организация культурно – досуговой деятельности / И. М. Асанова, С. О. Дерябина. – Москва : Академия, 2011. – 29 с.
6. Афонина, Н. Г. Уроки развития речи 1-4 классов : учебное пособие для учителей и студентов педколледжей / Н. Г. Афонина. – М. : Издательский центр Айрис-Пресс, 2011. – 174 с.
7. Воителева, Т. М. Теория и методика обучения русскому языку : учеб. пособие для вузов. — М. : Дрофа, 2006. — 319 с. Методика преподавания русского языка в школе : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов ; под ред. М. Т. Баранова. — М. : Академия, 2001. — 368 с.
8. Выготский, Л.С. Речь и мышление: учебное пособие для студентов педколледжей / Л. С. Выгодский. – М. : Издательский центр АГРАФ, 2012. – 292 с.
9. Джежелей, Ольга Валентиновна. Азбука. 1 класс / О. В. Джежелей .— 3-е изд., стереотип. — Москва : Дрофа, 2003 .— 155 с. : ил. — Авт. на обложке не указан .— Книга является первой учебной книгой из комплекта "Чтение и литература" .
Весь текст будет доступен после покупки
