Лексико-тематическая группа "звук" в романе М.А. Шолохова "Тихий Дон"

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения лексических групп русского языка 5
1.1. Проблемы теории лексического поля: методология, идеи, модели 5
1.2. Определение лексико-семантической группы и ее характеристики 11
1.3. Лексемы, описывающие звуки, звучание, в русском языке 15
Выводы по 1 главе 20
Глава 2. Структурно-грамматическая и функционально-семантическая характеристики лексических единиц лексико-тематической группы «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 21
2.1. Структурно-грамматическая характеристика единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 21
2.2. Семантическая характеристика единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон». 31
2.3. Функциональная характеристика единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 38
Выводы по 2 главе 45
Заключение 46
Библиографический список: 47

 

Весь текст будет доступен после покупки

Язык – это многоуровневая система, которая содержит в себе взаимосвязанные и взаимообусловленные элементы. Одним из таких элементов в лексике является лексико-тематическая группа. В нашем исследовании мы рассмотрели лексико-тематическую группу «звук» в произведении М.А. Шолохова «Тихий Дон».
Язык романа-эпопеи «Тихий Дон» самобытен и уникален. Детально воспроизведенный быт, любовное описание донской природы, меткая образная речь позволяют читателю полностью ощутить казачий уклад жизни, понять суть традиций, которые исстари определяли жизнь казака.
Кроме литературной художественной ценности, произведение имеет большую значимость как источник языкового материала. Языковые средства художественного произведения зачастую детерминированы, поэтому в работе представлено большое множество лексем, обозначающих звук.
Актуальность темы обусловлена необходимостью изучения лексико-тематической группы «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
Эту проблему в своих работах поднимали такие исследователи, как Ф.П. Филин, Э.В. Кузнецова, Н.А. Курашкина и многие другие.
Цель работы – исследовать лексико-тематическую группу «звук» в романе-эпопее «Тихий Дон» М.А. Шолохова.
Объект исследования – язык романа «Тихий Дон».
Предмет исследования – лексико-тематическая группа «звук» в романе «Тихий Дон».
Задачи:
– рассмотреть теоретические основы изучения лексических групп русского языка;
– выявить проблемы теории лексического поля: методология, идеи, модели;
– определить лексико-семантические группы;
– найти лексемы, описывающие звуки, звучание, в русском языке;
– определить структурно-грамматическую характеристику единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук» в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»;
– выявить семантическую характеристику единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук»;
– отметить функциональную характеристику единиц, входящих в лексико-тематическую группу «звук».
Материалом исследования послужил роман-эпопея М.А. Шолохова «Тихий Дон».
При решении поставленных задач использовались следующие методы исследования:
– описательный метод, предполагающий анализ языковых явлений;
– типологический метод, позволяющий квалифицировать языковые средства выражения пространства;
– метод компонентного анализа.
Теоретической основой данного исследования послужили работы Ф.П. Филина, Э.В. Кузнецовой, З.Н. Вердиевой, И.В. Арнольда и других.
Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть использованы в лекционных и семинарских занятиях по вузовским дисциплинам «Лингвистический анализ художественного текста», «Авторская лексикография», «Семиотика», «Лингвистика текста»; в спецкурсах, затрагивающих проблемы языка художественного текста; при выполнении учебных работ по курсу «Современный русский язык», а также для дальнейших исследований в русле данной проблематики.
Структура работы определяется поставленной целью, задачами, характером исследовательского материала. Работа состоит из Введения, двух глав, выводов к ним, Заключения и Библиографического списка.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы изучения лексических групп русского языка
1.1. Проблемы теории лексического поля: методология, идеи, модели

Проблема теории лексического поля как объекта в сравнительной типологии находится в числе важнейших исследований.
Язык – это сложная система, лексемы в которой «цементируются грамматическими и лексико-семантическими отношениями, без чего немыслимы связная речь, общение между людьми, познание и перестройка мира» [Филин 1982: 218].
Исследование лексических единиц всегда находилось в центре лингвистических работ. Оно может быть наиболее плодотворно только при рассмотрении слова в рамках той лексической микросистемы, в которую оно входит. По мнению А.И. Смирницкого, «надо увидеть в лексике данного языка не кучу разнообразных примеров, но специфическую для этого языка систему лексических единиц. Ведь, в самом деле, лишь подойдя к лексике как системе и изучив ее как систему, можно должным образом выделить в ней существенное и характерное и описать ее состав, следуя внутренним связям между его элементами» [Смирницкий 1956: 77].
Идея изучения лексики по семантическим (понятийным) полям связана в лингвистике с именем Й. Трира, но само определение в языкознании впервые был использован Г. Ипсеном. Он считал, что поле – это общность слов, которые обладают общим значением. Под понятийным семантическим полем Й. Трир понимает структуру определенного круга понятий. Понятийному полю соответствует в языке лексическое поле, вычлененное из словарного состава, которое соотносится с каким-нибудь понятийным полем.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д. Метафора в семантическом представлении эмоций // Вопросы языкознания. – 1993. – №3. – С. 27-35.
2. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания. Интегральное описание языка и системная лексикография. – М., 1995 – См. 37-67.
3. Арнольд И.В. Лексико-семантическое поле в языке и тематическая сетка текста // Текст как объект комплексного анализа в ВУЗе. – Л.: ЛГПИ, 1984. – См. 3-11.
4. Атаманова Н.В. Семантика звукообозначений в поэзии Ф.И. Тютчева: дисс. канд. филол. наук. – Брянск, 2006. Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 1998. – С. 1536.
5. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа. – М.: УРСС Эдиториал, 2004. – С. 608.
6. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М.: Высшая школа, 1990. – С. 192.
7. Васильев Л.М. Системный семантический словарь русского языка. Предикатная лексика. – Уфа, 2005. – С. 180.
8. Вердиева З.Н. Семантические поля в современном английском языке. – М.:Высш. школа, 1986. – С. 118.
9. Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 2007. – С. 386.
10. Дридзе Т. М. Язык и социальная психология / Под ред.А. А. Леонтьева. М.: Высшая школа, 1980. – С. 224.
11. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М., 1982. – С. 160.
12. Жумаканова Л.Т., Хайруллина Г.Д. Восприятие и отражение звуков в английском и немецком языках. 2014. – С. 62.
13. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – С. 352 с.
14. Косериу Э. Лексические солидарности.//Вопросы учебной лексикографии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. – С. 95-102.
15. Красовская. Н.А. Художественно-изобразительные свойства звуков в поэтической речи: автореф. дис. ...канд. филол. наук. – Новгород, 1998. – С. 32.
16. Кузнецова Э. В. О пересекающемся характере лексико-семантических групп слов. Семантика и структура предложения: лексическая и синтаксическая семантика. Уфа, 2009. – См. 47-53.
17. Курашкина Н.А. Семантическое поле «звук» как репрезентация звукосферы в языке (на материале английского, французского, и русского языков). // Вестник Башкирского государственного университета, 2007, – Т. 12, № 3. – См. 78–80
18. Новиков А. И. Семантика текста и ее формализация. М.:1983. – С. 215.
19. Пешковский, А.М. Избранные труды.-М.: Учnедгнз, 1959. – С. 376.
20. Покровский М.М. Избранные работы по языкознанию. –М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1959. – С. 382 с.
21. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка/ А.И. Смирницкий. –М.: 1956. – С. 268.
22. Тихонов, А.Н. Междометия и звукоподражания - слова // Рус. речь. – М.: Наука, – См. 72-76
23. Тишина Елена Валерьевна Русская ономатопея: диахронный и синхронный аспекты изучения. 2010. – С. 74.
24. Уфимцева А.А. Опыт изучения лексики как системы М.: Академия наук СССР, 1962. – С. 288 с.
25. Филин Ф.П. Лексика русского литературного языка. М.: 1981. – С. 278с.
26. Филин Ф.П. О лексико-семантических группах слов // Филин Ф.П. Очерки по теории языкознания. – М.: Наука, 1982. – См.227–239.
27. Филин Ф.П. О лексико-семантических группах слов. Очерки по теории языкознания. М., 2003. – См. 229-239.
28. Филин Ф.П. Очерки по теории языкознания. — М.: Наука, 1982. – С. 336.
29. Щур Г. С. Теории поля в лингвистике. М.: Наука, 1974. – С. 254 с.
30. Эгамназаров Х. Х. О понятии лексико-семантического поля в лингвистике // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Серия гуманитарно-общественных наук. – 2018. – № 1. – См. 185-189.
31. Шолохов М.А. Собрание сочинений. Тихий Дон. Роман в четырех книгах. Том 1. М.: Правда, 1980. – С. 413.
32. Шолохов М.А. Собрание сочинений. Тихий Дон. Роман в четырех книгах. Том 2. М.: Правда, 1980. – С. 383.
33. Шолохов М.А. Собрание сочинений. Тихий Дон. Роман в четырех книгах. Том 3. М.: Правда, 1980. – С. 431.
34. Шолохов М.А. Собрание сочинений. Тихий Дон. Роман в четырех книгах. Том 4. М.: Правда, 1980. – С. 495.

Весь текст будет доступен после покупки