содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава I: Теоретические аспекты проблемы личности младшего
школьника……………………………………………………………………….6
1.1 Содержательная характеристика понятия личность младшего школьника……………………………………………………………………….6
1.2 Различные подходы к проблеме развития личности в целом, и личности младшего школьника.……………………………………………..……………9
1.3 Особенности развития личности младшего школьника………………...12
Выводы по первой главе………………………………………………………17
Глава 2: Основные направления формирования личности младшего школьника………………………………………………………………………18
2.1 Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника……………………………………………………….......................18
2.2 Особенности учебной деятельности в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………21
2.3 Развитие ценностных отношений младшего школьника к миру………25
Выводы по второй главе………………………………………………………29
Заключение…………………………………………………………………….30
Список литературы……………………………………………………………31
Глава I: Теоретические аспекты проблемы личности младшего
школьника……………………………………………………………………….6
1.1 Содержательная характеристика понятия личность младшего школьника……………………………………………………………………….6
1.2 Различные подходы к проблеме развития личности в целом, и личности младшего школьника.……………………………………………..……………9
1.3 Особенности развития личности младшего школьника………………...12
Выводы по первой главе………………………………………………………17
Глава 2: Основные направления формирования личности младшего школьника………………………………………………………………………18
2.1 Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника……………………………………………………….......................18
2.2 Особенности учебной деятельности в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………21
2.3 Развитие ценностных отношений младшего школьника к миру………25
Выводы по второй главе………………………………………………………29
Заключение…………………………………………………………………….30
Список литературы……………………………………………………………31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст