Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПедагогика
Готовая работа №66542 от пользователя Рюпин Андрей
book

Личностно-ориентированное воспитание: методы и приемы

495 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение……………………………………………………………………………...3
1. Теоретические основы личностно-ориентированного обучения
1.1 Теория личностно-ориентированного обучения……………………………….5
1.2 Основные понятия личностно-ориентированного обучения………………...10
2. Практические аспекты личностно-ориентированного обучения
2.1 Современные технологии личностно-ориентированного обучения………...17
2.2 Организация личностно-ориентированного обучения в школе……………...26
Заключение………………………………………………………………………….31
Список литературы…………………………………………………………………32

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что в современной педагогической теории обсуждается место личности ученика и педагога в образовательной системе. С учетом гуманизации образования, внимание уделяется роли ученика как субъекта учения. Понимание и интерпретация идей педагогов-гуманистов являются ключевыми для правильной реализации личностно-ориентированных подходов в системе образования.

Исследование технологий, основанных на концепции личностно-ориентированного обучения, поможет выявить их сильные и слабые стороны, а также определить оптимальные подходы к их комбинированию для достижения лучших результатов. Важным также является вопрос возможности внедрения личностно-ориентированных технологий в современную российскую общеобразовательную школу.

Объектом исследования является сущность концепции личностно-ориентированного обучения, а предметом - сама концепция и ее применение на практике. Целью курсовой работы является выявление положительных и отрицательных сторон данной концепции.

Для достижения поставленной цели перед нами стоят следующие задачи:
1. Проанализировать историю формирования концепции личностно-ориентированного обучения;
2. Изучить изменения в теоретическом аспекте педагогической мысли в рамках данной концепции;
3. Понять основные понятия, которые раскрывают сущность этой концепции;
4. Изучить основные положения технологий, действующих в рамках личностно-ориентированного обучения;
5. Рассмотреть условия, необходимые для внедрения указанных технологий в общеобразовательную школу.

Гипотеза нашего исследования заключается в том, что концепция личностно-ориентированного обучения наилучшим образом соответствует современным гуманистическим требованиям в образовании.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

1. Теоретические основы личностно-ориентированного обучения
1.1 Теория личностно-ориентированного обучения. Истоки и современность

Личностно-ориентированное обучение имеет давние корни, проистекающие из гуманистических педагогических традиций. В начале XX века оно стало одним из важных направлений современной педагогической мысли. Однако, идеи и принципы данной концепции были предвосхищены даже более древними педагогическими традициями, например, Я.А. Коменский выделял внимание на индивидуальные и возрастные особенности учащегося, что ставило его впереди своего времени.

Философ Ж.Ж. Руссо, основоположник гуманистической педагогики, в своем трактате "Эмиль, или о воспитании" выделял три основных фактора, влияющих на становление личности ребенка: природа, социум и окружение. Руссо призывал организовать воздействие этих факторов таким образом, чтобы ребенок жил в радости, самостоятельно познавал мир и духовно обогащался. Он отвергал эксплуатацию и унижение, выступая за свободу от давления норм и за свободное воспитание. Эти идеи положили начало гуманистическому педагогическому движению и личностно-ориентированному подходу в воспитании и обучении.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Алексеев Н.И. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. - Тюмень. Издательство ТюмГУ. 1997. – 208 с.
2. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. - Минск: Изд-во БГУ, 1990. – 560 с.
3. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания гуманистического типа // Образование в поисках человеческого смысла. - Ростов н/Д., 1995. – 34 с.
4. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие для студентов педвузов и слушателеи ИПК. - М. - Ростов н/Д, 1999. - 560 с.
5. Выготскии Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.
6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебное издание. Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – 480 с.
7. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Становление и развитие гуманистическои педагогики. - Ростов, 1997.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных