Методика развития координационных способностей у футболистов 11-12 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 7
1.1 История и современное состояние футбола 7
1.2 Анатомо-физиологические особенности детей в возрасте 11-12 лет 17
1.3 Средства и методы развития координационных способностей 24
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ФУТБОЛИСТОВ 11-12 ЛЕТ 38
2.1 Организация и методы исследования 38
2.2 Методика развития координационных способностей у футболистов 11-12 лет в экспериментальной группе 43
2.3 Результаты опытно-экспериментального исследования 54
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Футбол занимает особое место популярности в детском и подростковом возрасте. В детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ), спортивных клубах в нашей стране занимаются свыше 140 тысяч школьников. Центральной задачей подготовки футболистов на начальном этапе является и формирование базовых представлений о технике движений с параллельным развитием физических качеств и стимулированием интереса к занятиям.
Результативность футболистов является многофакторной структурой и характеризуется техническим, тактическим, физическим, физиологическим и психологическим компонентами. Основная цель игры в футбол – забить как можно больше голов противнику в течение определенного времени. Результативность технических действий (футбольных навыков) может определять успех в футболе. Хорошая техника в спорте подразумевает своевременную и скоординированную последовательность движений мышц в связи с чем можно утверждать, что координационные способности являются важными в определении итогов футбольных матчей [38].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
1.1 История и современное состояние футбола
Футбол – это один из самых популярных и распространенных видов спорта в мире. Его история насчитывает несколько веков и прошла через множество изменений и развития.
Истоки футбола уходят в древние времена. В различных культурах и цивилизациях можно найти аналогичные игры, в которых люди использовали мячи и ноги для передвижения и контроля мяча. Однако, именно в Великобритании в XIX веке началась организованная и систематическая игра, которая стала основой для современного футбола.
Первые правила футбола были установлены в 1863 году в Лондоне, когда была создана Ассоциация футбола (Football Association). Эти правила включали в себя основные принципы игры, такие как использование ног для передвижения мяча, запрет на использование рук, а также правила отметки ворот и определение победителя.
С течением времени футбол стал все более популярным и распространенным. В 1904 году была создана Международная федерация футбола (FIFA), которая стала главной организацией, отвечающей за развитие и регулирование футбола во всем мире [43].
В течение XX века футбол продолжал развиваться и привлекать все больше людей. Были внесены изменения в правила игры, такие как введение красной и желтой карточек для наказания нарушений, использование видеоповторов для принятия решений судьями и другие технические инновации.
Сегодня футбол является международным спортом, который собирает миллионы болельщиков со всего мира. Ежегодно проводятся множество турниров и чемпионатов, включая Чемпионат мира и Лигу чемпионов, которые привлекают внимание миллиардов зрителей и ставят перед игроками новые вызовы и задачи.
Современный футбол является одним из самых популярных и зрелищных видов спорта в мире. Он объединяет миллионы людей и стал неотъемлемой частью культуры и общества. По количеству зрителей Чемпионаты мира по футболу уступают лишь Олимпийским играм. Обратим внимание на растущий интерес телезрителей к финалам последних четырех Чемпионатов мира (Таблица 1).
Таблица 1 – Количество телезрителей последних четырех Чемпионатов мира.
Год и место проведения Финальный матч Кол-во телезрителей
Чемпионат мира в Катаре 2022 Франция–Аргентина 3:3 (2:4 по пен.) 1,5 млрд. человек
Чемпионат мира в России 2018 Франция–Хорватия 4:2 1,12 млрд. телезрителей
Чемпионат мира в Бразилии 2014 Германия–Аргентина 0:0
(1:0 доп. время) 1,01 млрд. телезрителей
Чемпионат мира в ЮАР 2010 Испания–Нидерланды 0:0 (1:0 доп. время) 909 млн. телезрителей
Одной из особенностей современного футбола является его профессионализация. Многие игроки стали профессионалами, которые зарабатывают миллионы долларов на своей игре. Клубы и национальные сборные инвестируют огромные суммы денег в развитие футбола, покупая талантливых игроков и строя стадионы [46].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андрианова О. П. Здоровье сберегающие технологии в начальной школе / О. П. Андрианова // Евразийский научный журнал. 2016 – №. 4 – С. 14-15.
2. Ахмедов Ж. О. Теория и практика педагогического контроля в футболе / Ж. О. Ахмедов // Педагогика и современность. – 2013. – № 5 – С. 45-49.
3. Бабушкин Г. Д. Психодиагностика личности при занятиях физической культурой / Г. Д. Бабушкин. – Омск. : СибГУФК, 2014 – 328 с.
4. Бандаков М. П. Обоснование содержания учебно–тренировочного процесса юных футболистов/ М. П. Бандаков, Г. Г. Полевой // Современные проблемы науки и образования. 2014. – № 3 – 303 с.
5. Барчуков И. С. Физическая культура: методики практического обучения (для бакалавров) / И. С. Барчуков. – М. : КноРус, 2018 – 62 c.
6. Барчуков И. С. Физическая культура / И. С. Барчуков. – М. : Academia, 2017 – 416 c.
7. Басов М. Ю. Игровые упражнения и их использование в технической подготовке юных футболистов / М. Ю. Басов, А. В. Володин // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта в современных условиях. 2016. – № 1 – С. 87-90.
8. Безруких М. М. Возрастная физиология : (физиология развития ребенка) / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2007 – 184 с.

Весь текст будет доступен после покупки