Модель и алгоритмы поддержки управления психологической подготовкой специалистов в области пожарной безопасности

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА 6
1.1. Проблема психологической подготовки специалиста к выполнению профессиональной деятельности в трудах отечественных и зарубежных исследователей 6
1.2. Модели и алгоритмы психологической подготовки специалистов к выполнению трудовой деятельности в России и за рубежом 9
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 29
2.1. Особенности и специфика психологической подготовки специалистов в области пожарной безопасности 29
2.2. Виды психологической подготовки спасателей: общая и специальная 41
2.3. Модели и алгоритмы психологической подготовки специалистов в области пожарной безопасности 60
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА АВТОРСКОЙ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 74
3.1. Управление психологической подготовкой специалистов в области пожарной безопасности на примере 1-ого отряда ФПС ГПС МЧС России г. Балашиха 74
Московской области 74
3.2. Разработка модели психологической подготовки специалистов в области пожарной безопасности 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 118
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ 119

Весь текст будет доступен после покупки

В связи с ростом количества и тяжести последствий чрезвычайных ситуаций и катастроф одной из наиболее значимых профессий является деятельность сотрудников пожарно-спасательных отрядов ФПС ГПС. Сложность ее заключается в воздействии экстремальных факторов различного характера, многообразии трудовых задач, значительной физической и психологической нагрузке, что предполагает высокие требования к личности специалиста и, в частности, к его профессиональной мотивации.
В профессиональной деятельности специалистов экстремального профиля трагические события превращаются в непрерывную цепочку стресс-факторов, связанных с различными ежедневными переживаниями: личной опасностью для жизни и здоровья, информационной перегрузкой в условиях дефицита времени, напряженным режимом труда, внезапностью возникновения экстремальной ситуации. Особо тяжелыми и разрушительными по своим последствиям для психики специалистов в области пожарной безопасности является гибель товарища по службе, смерть человека. Каждый пожар, катастрофа, каждый погибший человек, возвращает к мысли о своих близких, родных, детях [8]. Способность сохранять спокойствие, умение принимать верные решения, контролировать свое поведение и целенаправленно действовать, даже в самых сложных условиях являются основными факторами выживания для сотрудников.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА

1.1. Проблема психологической подготовки специалиста к выполнению профессиональной деятельности в трудах отечественных и зарубежных исследователей

Понятия таких категорий, как психологическая готовность, психологическая устойчивость, подготовленность к профессиональной деятельности, психологическая подготовка, профессионально-психологическая подготовка (ППП), рассматриваются в отечественной психологической науке начиная с конца 1950-х – начала 1960-х гг., однако они еще и сейчас точно не определены, хотя общее содержание их раскрывается довольно широко.
Различные трактовки и определения этих дефиниций часто связаны со спецификой рассматриваемой деятельности в каждом конкретном случае.
Связующим звеном всех исследований является то, что они решают одну общую задачу – формирование и развитие психологической подготовленности субъекта к различным видам профессиональной деятельности.
Исследуя все психологические нюансы той или иной специальности, или труда в целом, ученые пришли к тому, что недостаточно просто изучить интересы и способности человека к определенному виду профессии, чтобы с уверенностью говорить об успешной и эффективной адаптации и дальнейшей профессиональной самореализации человека в ней. Бесспорно, основными аспектами являлись личностные качества и направленность человека на определенный род деятельности, без которых человек никак не мог соответствовать требуемому образу конкретного специалиста, где также не менее важными считается владение специальными знаниями, умениями, навыками. Однако даже идеальная совокупность всех перечисленных моментов на практике не всегда давала прогнозируемый положительный результат успешности профессиональной деятельности индивида. Важным и иногда ключевым моментом стала психологическая готовность человека к выполнению своей профессиональной деятельности [2].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Российская Федерация. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием от 12 дек. 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020 // Собрание законодательства РФ. - 2014. - № 31. – Ст. 4398.
2. Указ Президента РФ «О совершенствовании Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» от 28 августа 2003 г. № 991.
3. Указ Президента РФ «Вопросы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» от 11 июля 2004 г. № 868.
4. Указ Президента РФ «Основы единой государственной политики России в области гражданской обороны на период до 2020 года» от 20.04.2012 г.
5. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ (в ред. от 30.10.2007 № 241-ФЗ).
6. Федеральный закон «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ (в ред. от 25.11.2009 №267-ФЗ).
7. Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 22 августа 1995 г. № 151-ФЗ.
8. Постановление Правительства «О порядке бесплатной медицинской реабилитации спасателей в Российской Федерации» от 31 октября 1996 г. № 1312.
9. Приказ МЧС России «О создании службы медико-психологической поддержки МЧС России» от 10 ноября 1998 г. № 654.

Весь текст будет доступен после покупки