содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 6
1.1. Характеристика гибкости как физическогокачества…………………...6
1.2. Возрастные особенности старших школьников 13
1.3. Методы и средства развития гибкости на уроках физической культурой……………………………………………………………………………………………………………………………………17
1.4. Характеристика новых видов технологий с оборудованием, применяемых на уроке физической культуры для развития гибкости……...22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
2.1. Организация и методы иследования 33
2.2. Анализ результатов исследования уровня развития гибкости 39
2.3. Практические рекомендации по применению новых видов оборудования на уроках физической культуры для развития гибкости ……………………43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………...55
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ 6
1.1. Характеристика гибкости как физическогокачества…………………...6
1.2. Возрастные особенности старших школьников 13
1.3. Методы и средства развития гибкости на уроках физической культурой……………………………………………………………………………………………………………………………………17
1.4. Характеристика новых видов технологий с оборудованием, применяемых на уроке физической культуры для развития гибкости……...22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
2.1. Организация и методы иследования 33
2.2. Анализ результатов исследования уровня развития гибкости 39
2.3. Практические рекомендации по применению новых видов оборудования на уроках физической культуры для развития гибкости ……………………43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………...55
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст