Общая характеристика процесса обучения двигательным действиям боевых приёмов борьбы.

Введение 2
Глава 1. Теоретические основы обучения двигательным действиям боевых приёмов борьбы в профессиональной деятельности сотрудников ОВД 4
§ 1.1. Методические особенности обучения боевым приёмам борьбы в рамках профессиональной служебной и физической подготовки 4
§ 1.2. Методика обучения боевым приёмам борьбы 8
Глава 2. Формирование двигательных действий боевых приемов у сотрудников ОВД России 13
§2.1. Формирование двигательных навыков в действиях боевых приёмов борьбы………………………………………………………………………………...…13
§2.2. Методика совершенствования тактики применения боевых приемов борьбы сотрудниками органов внутренних дел 18
Заключение 23
Список используемой литературы 25

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы:
Деятельность сотрудников в системе ОВД характеризуется рядом специфических особенностей, среди которых прослеживается экстремальный характер деятельности и особые требования, которые предъявляются к личностным особенностям сотрудников. Она сопровождается следующими условиями: большие физические нагрузки; высокой ответственности за результаты своих действий; предельной точностью решений и действий; групповым характером деятельности; наличием внезапно возникающих ситуаций; необходимостью в интенсивном и концентрированном внимании. Исследуемая тема является очень важной и актуальной на сегодняшний день, потому как боевые приемы борьбы являются одними из основных навыков и условиями профессиональной компетентности сотрудников ОВД России.

Весь текст будет доступен после покупки

Профессиональная компетентность - это личностное качество, которое определяет и регулирует поведение специалиста на основе его знаний, нормативных документов и ценностей общества, осознания социальной важности должностных обязанностей, стремлении к установлению продуктивных социальных отношений и готовности к общественной и профессиональной деятельности.
Понятие «профессиональная компетентность» включает в себя следующие составляющие: профессионализм, квалификация, компетентность и навыки. Таким образом, профессиональная компетентность – это специальная подготовленность сотрудника или подразделения для выполнения специальных задач и обязанностей по несению службы.
Под профессиональной компетентностью сотрудника МВД России следует воспринимать многокомпонентную характеристику личности, проявляющуюся в эффективной профессиональной деятельности, в наборе личностных качеств, в мотивации профессиональной деятельности и в приобретенных универсальных и специализированных знаниях, умениях и навыках.
Специфическая ответственность специалиста МВД России проявляется в стремлении воспитать в себе такие качества, как дисциплинированность, честность, целеустремленность, терпеливость и т. п. Сознание ответственности предопределяет поведение специалиста, выбор им определенных норм поведения, которыми он руководствуется в своей повседневной практической деятельности.
Перечень компетенций сотрудников ОВД:
1. Физическая подготовка сотрудников МВД играет важное значение в реализации профессиональных навыков и профессиональной компетентности. Особое влияние на работоспособность сотрудника оказывают систематические занятия по физической подготовке, которые проходят как в рамках служебно-боевой подготовки, так и во время самостоятельной отработки навыков по применению боевых приемов борьбы.
2. Особая дисциплинированность включает в себя набор правовых знаний об организации и осуществлении своих правомочий и обязанностей в системе МВД, точное следование нормативной базе, способность качественно выполнять служебные задачи, грамотно планировать и эффективно распоряжаться служебным временем при выполнении задач.
3. Юридическая грамотность включает в себя знание и понимание нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность ОВД, а также умение эффективно осуществлять в реально сложившейся обстановке действия и мероприятия, предусмотренные должностной инструкцией.
4. Стрессоустойчивость, обладание совокупностью информации об организации организма и реагирования его в непредвиденных ситуациях; умение руководить методическими познаниями и техникой противостояния стрессовым нагрузкам; владение методикой и техникой снятия пост стрессовых проявлений; наличие характерных качеств, способствующих контролю эмоций, обладать трезвым сознанием и уметь контролировать волевые качества в оперативно сложившихся картинах.
На занятиях специализированных кафедр по физической, огневой и тактико-специальной подготовке курсанты и слушатели отрабатывают психологическую устойчивость, способность выстраивания доверительных отношений друг с другом, а также навык быстрого ориентирования и реагирования в процессе сложившейся обстановке.
Процесс прохождения профессионально-прикладной физической подготовки сотрудниками МВД России направлен на формирование теоретических знаний, практических умений и двигательных навыков применения боевых приемов борьбы, необходимых для успешного выполнения оперативных, служебных и боевых задач, а также совершенствования профессионального мастерства.
Целью физической подготовки сотрудников органов внутренних дел России выступает отработка и тренировка умений и навыков прекращения противоправных действий, совершаемых антиобщественными элементами, их задержание, а также сопровождение в ближайший территориальный отдел внутренних дел.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г., с поправками, внесенными Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 года № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 года № 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 года № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 года № 11-ФКЗ, от 08.12.2020 года №7-ФКЗ, от 04.10.2022 года №5-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2014. – № 31. – Ст. 4398.
2. Федеральный закон № 3-ФЗ от 7 февраля 2011 года (в ред. от 06.02.2020 года) «О полиции» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2011. – № 7. – Ст. 900.
Список специальной литературы
1. Алдошин А. В. Спорт в профессиональной физической подготовке сотрудников ОВД // Наука и практика. – 2019. – № 3. – С. 126-129.
2. Арбузов Е.А. Физическая культура. ? М.: Физкультура и спорт. ? 2008. ? 220 с.
3. Бабаев Т.М., Каргина Н.В. Сравнительный анализ мотивационной сферы людей, находящихся на разных этапах развития карьеры // Вестник РУДН.: Психология и педагогика. ? 2018. ? №3. ? С. 39-44.
4. Бойцов В.Г. Качество учебного процесса в образовательном учреждении МВД России как составляющая качества образования // Вестн. Моск. ун-та МВД России. ? 2019. ? № 4. ? С. 34-36.
5. Герасимов И. В. Условия и факторы, обуславливающие особенности профессиональной деятельности сотрудников полиции // Наука-2020. ? 2019. ? № 4. ? С. 109-113.

Весь текст будет доступен после покупки