Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
ДиссертацияПедагогика
Готовая работа №127801 от пользователя Жуковский Роман
book

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

1 870 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 11
1.1. Понятие языковой компетенции в зарубежной и отечественной методике обучения иностранным языкам и ее структура 11
1.2. Система формирования языковой компетенции студентов педагогического вуза 18
1.3. Педагогические условия формирования языковой компетенции студентов педагогического вуза 30
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 46
2.1. Цель, задачи и этапы экспериментальной работы 46
2.2 Реализация системы формирования языковой компетенции и комплекса педагогических условий 56
2.3 Анализ и интерпретация результатов экспериментальной работы по организации процесса формирования языковой компетенции 65
Выводы по главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена необходимостью организации эффективного процесса формирования языковой компетенции студентов педагогических вузов. Это связано с тем, что педагогические вузы готовят будущих учителей, которые должны владеть иностранными языками на высоком уровне, чтобы успешно обучать своих учеников.
В современном мире образование играет ключевую роль в развитии личности и подготовке квалифицированных специалистов. Особенно важным аспектом образовательного процесса является формирование языковой компетенции студентов педагогических вузов. Связано это с тем, что специалисты на современном этапе интернационализации отношений должны уметь развивать способности к овладению методами познания, что формирует умение самостоятельно добывать информацию не только на родном языке, но и на как минимум одном иностранном языке, адаптировать ее и использовать на практике. Подобный новый склад мышления, соответствующий вызовам времени, необходим для успешной профессиональной деятельности и достойной жизни в ближайшем будущем, открытом для продуктивного взаимодействия представителей различных национальностей и культур, но сохраняющих свою национальную и гражданскую самоидентификацию [3].

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
1.1. Понятие языковой компетенции в зарубежной и отечественной методике обучения иностранным языкам и ее структура
Формирование языковой компетенции остается одной из наиболее актуальных задач в современной лингвистике и педагогике. В последние годы интерес к этой теме значительно возрос, что связано как с теоретическими изысканиями, так и с практическими потребностями образовательной системы. Однако для более четкого понимания проблемы необходимо разграничить два ключевых понятия: «компетенция» и «компетентность».
Современные образовательные стандарты, такие как ФГОС ВО 3++, основаны на компетентностном подходе, который стал результатом эволюции российской системы образования в XXI веке. Этот подход направлен на оптимизацию процесса обучения, унификацию знаний и повышение качества подготовки специалистов. В отличие от традиционной знаниевой парадигмы, компетентностный подход делает акцент на формировании у студентов не только теоретических знаний, но и практических умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Быстрай, Е. Б., Бароненко, Е. А., Райсвих Ю. А. Роль проблемного обучения в процессе подготовки студентов к межкультурному взаимодействию / Е. Б. Быстрай, Е. А. Бароненко, Ю. А. Райсвих // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2020. – №2. – С.33–38.
2. Быстрай, Е.Б., Бароненко, Е.А., Райсвих, Ю.А., Штыкова, Т.В. Коммуникативное взаимодействие в процессе подготовки бакалавров педагогического образования: аксиологический подход // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Научный журнал. №7 2017. – Челябинск: ЧГПУ. – С.30-35.
3. Быстрай, Е.Б., Райсвих, Ю.А., Конышева, А.Ю. Формирование языковой компетенции у студентов лингвистических факультетов на основе аутентичных материалов [Текст] / Е.Б. Быстрай, Ю.А. Райсвих, А.Ю. Конышева// Материалы IX Международной научно-практической конференции «Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации» 25 сентября 2017 г. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2017. – С. 223 – 225.
4. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
5. Вятютнев, М.Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранных языков [Текст] / М.Н. Вятютнев // Иностранные языки в школе. 1975. – № 6. – С. 58.
6. Ирисханова, К.М., Стрелкова, Г.В. «Языковой портфель» для нефилологов как средство развития автономии студента // Автономность в практике обучения ИЯ и культурам. – М.: МГЛУ, 2001. – С.125–143.
7. Карипиди, А.Г. Принципы предметно-языкового интегрированного обучения и формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза / А.Г. Карипиди // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты, 2015. – Выпуск 31. – С.35-39.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных
Подождите...