содержание
Введение
4
Глава 1 Переживание кризиса в межличностных отношениях как психолого-педагогическая проблема
10
1.1 Теоретические подходы к изучению проблемы переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
10
1.2 Психолого-педагогическая модель профилактики де-структивного переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
18
Глава 2 Экспериментальное исследование переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
38
2.1 Организация и методы экспериментального исследования
38
2.2 Результаты констатирующего этапа эксперимента 46
2.3 Содержание и результаты формирующего эксперимента по преодолению деструктивного переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
66
Заключение
102
Список использованных источников
104
Приложение 111
4
Глава 1 Переживание кризиса в межличностных отношениях как психолого-педагогическая проблема
10
1.1 Теоретические подходы к изучению проблемы переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
10
1.2 Психолого-педагогическая модель профилактики де-структивного переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
18
Глава 2 Экспериментальное исследование переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
38
2.1 Организация и методы экспериментального исследования
38
2.2 Результаты констатирующего этапа эксперимента 46
2.3 Содержание и результаты формирующего эксперимента по преодолению деструктивного переживания педагогами кризиса в межличностных отношениях с субъектами педагогического процесса
66
Заключение
102
Список использованных источников
104
Приложение 111
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст