Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №93580 от пользователя Успенская Ирина
book

Особенности преподавания математики в 5-6 классах с использованием информационно-коммуникационных технологий

2 075 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Оглавление Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования информационных технологий в обучении математике. 5
1.1. Роль информационных технологий в повышении качества знаний учащихся. ]5
1.2 Психофизиологические особенности учащихся 5–6 классов 17
1.3 Особенности использования информационных технологий на уроках математики 24
1.4. Описание программных средств и принципов их работы на уроке математики 37
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по использованию ИКТ как средства активизации познавательной деятельности учащихся 58
2.1 Методики использования основных видов ИКТ как средства активизации познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики 58
2.2 Эффективность использования ИКТ на уроках математики в 5-6 классах
.............................................................................................................................. 73
Заключение 77
Список использованных источников 79
Приложение 1 81
Приложение 2 82
Приложение 3 83

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире распространение информационно- коммуникационных технологий и компьютерной техники приводит практически в любой общественной сфере к появлению новых направлений информатизации деятельности человека. Сфера образование не стала исключением.
Одной из самых важных задач обучения служит обеспечение всех школьников гарантированного уровня математической подготовки, независимо от того, какую специальность они планируют выбрать в дальнейшем.
Сейчас в арсенале учителя много различных методов и приемов, которые дают возможность активизировать познавательную деятельность учеников, использующихся на уроках в разной степени в зависимости от материала, возраста учеников, темы и, конечно, особенностей класса. Применение на уроках информационно–коммуникативных технологий с разными методами и приемами дает возможность создать условия для увеличения процесса обучения.
На сегодняшний день актуальным и важным является разработка методик, в которой на уроках математики будет использоваться электронные образовательные ресурсы, проведение классификации электронных образовательных ресурсов, определения результативного места новых компьютерных средств в современном процессе обучения, определения преимущества их использования по сравнению с традиционными средствами обучения, а так же иллюстрация их применения в 5-6 классах на уроках математики, с учетом психолого-педагогических особенностей учеников этого возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы использования информационных технологий в обучении математике.


1.1. Роль информационных технологий в повышении качества знаний учащихся.
Для начала рассмотрим два понятия: "качество знаний" и "знание". Что же это такое? Л.М. Фридман, провел анализ имеющихся определений понятия "знание", приводит его определение более общего характера. По его мнению знание - результат познавательной деятельности независимо от того, в какой форме эта деятельность осуществлялась: внечувственно или чувственно, опосредованно или же непосредственно; во время просмотра фильма или какой-либо телефильмы, со слов других, или в результате чтения текста и так далее. Результат этого познания человек выражает в речи, в том числе жестовой, искусственной, мимической и в любой иной. ТО есть это говорит о том, что всякое знание - это продукт познавательной деятельности, который выражается в знаковой форме. Знание противоположно неосведомленности, незнанию, отсутствию представлений ком-нибудь или о чем-либо".[22]
Далее необходимо дать определение понятию "качество знаний". В научно-методической и психолого-педагогической литературе проблема качества знаний учеников чаще всего попадает во внимание исследователей. Попытки построения целостной системы показателей качества знаний были предприняты рядом исследователей. К этим ученным можно отнести В.П Беспалько, Пальчевский С.С., И.И. Кулибаба, Л.А.Красновский, И.Я. Лернер, Г. ПИПИГ /Германия/, И.Ломпшер /Германия/ и других.
Эти ученные определяют показатели знаний по разному.
Качество знаний Пальчевский С.С. определяет используя такие параметры как: систематичность, прочность, полнота, глубина, гибкость, оперативность, конкретность и обобщенность, системность и т.д.

Прочность знаний связана с длительностью хранения учебного материала, который характеризуется легкостью, комплексностью и точностью воспроизведения.
Полнота знаний определяется количеством приобретенных элементов знаний, относящихся к объекту образовательного знания, определяемому на основе применяемого учебного плана.
Глубина знаний характеризуется отношений в знаниях и числом осознанных учащимся существенных связей.
Эффективность работы связана со способностью ученика быстро использовать полученные знания в однотипных или стандартных ситуациях.
Гибкость знаний предполагает усвоение навыков их применения в изменившихся условиях или в необычных ситуациях. Систематичность знаний свидетельство способности усвоить учебный материал в его логической последовательности.
Системность - это осознание объекта познания в единстве всех ее элементов, а так же взаимосвязей между ними.
Параметры знаний тесно взаимосвязаны. Таким образом, их эффективность зависит от глубины и полноты. Гибкость знаний тесно связана с их постоянством и эффективностью. Сила знаний зависит от частоты их применения. На гибкость и эффективность оказывают влияние такие факторы как: общность, специфичность, согласованность.
Качество знаний учеников -это система свойств, которая характеризует их соответствие государственным стандартам образования, то есть социальному порядку, потребностям учеников и их родителей.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Александров, Г.Н. Программированное обучение и новые информационные технологии обучения / Г.Н. Александров // Информатика и образование. – 2015 – №5. – С. 7-19.
2. Барышникова, Г.Б. Психолого-педагогические теории и технологии начального образования / Г.Б.Барышникова. – Якутск: ЯГПУ, 2011 – 505 с.
3. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: Издательство Московского психолого- социального института; Воронеж: Издательство НПО
«МОДЭК», 2012.-352 с.
4. Воронина Т.П., Кашицин В.П., Молчанова О.П. Образование в эпоху новых информационных технологий. // М.: Информатика, 2010. - 220 с.
5. Высоцкий, И.Н. Компьютер в образовании [Текст] / И.Н. Высоцкий// Информатика и образование. – 2013. – №1. – С. 86–87.
6. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя // 5-е изд. М: Вита-Пресс, 2011. 88 с
7. Кечиев Л.Н., Путилов Г.П., Тумковский С.Р. Информационный подход к построению образовательной среды. // М.: МГИЭМ, – 2012. 28 с.
8. Ковалёва А. Г. Использование информационно-компьютерных технологий при обучении в школе. Москва, 2014
9. Манвелов, С.Г. Конструирование современно урока математики – М.:Просвещение, 2012.
10. Мартиросян, Л.П. Методические рекомендации к комплексному использованию электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике (на примере 5-6 классов) / Н.В. Никонова.- М.: ИИО РАО, 2016.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных