Репетиционная и концертная деятельность начинающего певца-эстрадника.

Введение…………………………………………………………………….…..3
Глава I. Теоретическое исследование репетиционной и концертной деятельности начинающего певца-эстрадника 7
I.1 Репетиционная деятельность начинающего певца-эстрадника: теория вопроса……………………………………………………………….………..…..7
I.2 Теоретические аспекты концертной деятельности начинающего певца-эстрадника…………………………………………………………….….….…24
Глава II. Практико-ориентированное исследование подготовки начинающего певца-эстрадника 39
II.1 Методические основы репетиционной деятельности начинающего певца-эстрадника…………………………..……………………………...………....39
II.2 Практическая подготовка к концертной деятельности и ее реализация в обучении начинающего певца-эстрадника……………………..……….....…48
Заключение………………………………………………………….……..........59
Список использованных источников……………..………………...............62
Приложение Методическая разработка урока вокала для начинающих певцов-эстрадников………………………………………………………………………66

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В разные времена пение было одним из самых популярных и доступных видов искусства. В наши дни возможность освоить вокальную деятельность есть практически у каждого, особенно востребован эстрадный вокал – он занимает важнейшее место в современной музыкальной культуре. Многие телевизионные вокальные проекты, такие как «Новая волна», «Голос», «Главная сцена», «Новая звезда» максимально популяризировали концертные эстрадные номера.
Данная ситуация способствует росту интереса к эстрадной музыке у подрастающего поколения, и в особенности к вокальной эстраде. Дети и подростки готовы выступать не только в качестве слушателей, сторонних наблюдателей того музыкального продукта, который создается современной поп-культурой, но и стремятся быть непосредственными участниками концертных программ, исполнителями, артистами.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретическое исследование репетиционной и концертной
деятельности начинающего певца-эстрадника

I.1 Репетиционная деятельность начинающего певца-эстрадника:
теория вопроса
Начинающий певец – это исполнитель, который только начинает свой путь в музыке и вокале. Он может отличаться отсутствием опыта, но при этом обладать талантом, стремлением к совершенствованию и желанием делиться своей музыкой с другими. Возраст начинающего певца может быть разным, так как талант и начало карьеры не зависят от возраста. Бывают очень молодые певцы, которые дебютируют в подростковом возрасте, и бывают более взрослые, которые начинают петь в зрелом возрасте, переходя из другой сферы деятельности или занимаясь музыкой в свободное время. Но мы будем рассматривать начинающих певцов с возрастом от 6 до 12 лет.
В целом, понятие «начинающий певец» отражает переходный этап в развитии певческого таланта, от обучения к профессиональной деятельности, где молодой артист активно работает над своим голосом, репертуаром и стилем.
Что же такое деятельность? Человек проявляется и развивается в деятельности. Понятие деятельности ввел крупнейший отечественный психолог С. Л. Рубинштейн. Деятельность – это активный процесс овладения общественным опытом, достижениями культуры [13; 14]. На протяжении своей жизни человек осваивает различные виды деятельности, в результате которых у него формируются психические качества и свойства личности. Некоторые из них приобретают особую значимость, протекают наиболее успешно. В избирательных отношениях, склонностях к определённым видам деятельности проявляются личностные качества человека. Деятельность является важнейшим источником обогащения школьников опытом социальных отношений и общественного поведения.
Под деятельностью понимают внутреннюю и внешнюю активность человека, регулируемую сознательной целью. Каков бы ни был уровень осознанности деятельности, осознание цели всегда остается ее необходимым признаком. В тех случаях, когда этот признак отсутствует, нет и деятельности в человеческом смысле слова, а имеет место импульсивное поведение.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андрианова, Н.З. Особенности методики преподавания эстрадного пения. Научно методическая разработка / Н.З. Андрианова. - М.: Искусство, 1999. - 248 с.
2. Арутюнова, А.Б. Профессиональные аспекты подготовки эстрадных исполнителей (вокалистов) / А.Б. Арутюнова. – М.: Изв. ВГПУ. 2011. – С.94-98
3. Богданов, И.А. Художественная структура эстрадного номера и основные методологические принципы его создания / И.А. Богданов. - СПб.: Музыка, 2005. - 49 с.
4. Богданов, И.А. Постановка эстрадного номера / И.А. Богданов. - СПб: СПБГАТИ, 2013. - 331 с.
5. Глинка, М.И. Упражнения для усовершенствования голоса, методические к ним пояснения и вокализы-сольфеджио /М.И. Глинка. - М.: Музыка, 1963. - 72 с.
6. Гонтаренко, Н.Б. Сольное пение: секреты вокального мастерства/ Н.Б. Гонтаренко. – Р/нД.: Феникс, 2007. -155 с.
7. Григорьев, В.Д. Исполнитель и эстрада. Классика XXI век. / В.Д. Григорьев. - М.: Юниум, 2015. - 156 с.
8. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения /В.В. Давыдов. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.

Весь текст будет доступен после покупки