содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………… 3 стр.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ
1.1. Современные научные представления о формировании речевого общения. Структурная организация и онтогенез речевого общения……………………………………………………………….. 7 стр.
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня……………………………..………………………..………... 15 стр.
1.3. Особенности состояния речевого общения у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня……………………………… 19 стр.
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………..…………… 23 стр.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ
2.1. Констатирующий эксперимент по изучению речевого общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня… 24 стр.
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента……...….. 31 стр.
2.3. Содержание логопедической работы по формированию речевого общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня………………………………..……………………………………….. 39 стр.
2.4. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов экспериментальной работы…….…………………………………… 54 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………...……. 63 стр.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….. 65 стр.
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………... 70 стр.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ
1.1. Современные научные представления о формировании речевого общения. Структурная организация и онтогенез речевого общения……………………………………………………………….. 7 стр.
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня……………………………..………………………..………... 15 стр.
1.3. Особенности состояния речевого общения у дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня……………………………… 19 стр.
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………..…………… 23 стр.
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ
2.1. Констатирующий эксперимент по изучению речевого общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня… 24 стр.
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента……...….. 31 стр.
2.3. Содержание логопедической работы по формированию речевого общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня………………………………..……………………………………….. 39 стр.
2.4. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов экспериментальной работы…….…………………………………… 54 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………...……. 63 стр.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….. 65 стр.
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………... 70 стр.
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст