Психологическая подготовка военнослужащих к действиям в экстремальных ситуациях

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические подходы к проблеме психологической готовности военнослужащих в экстремальных ситуациях 11
1.1 Понятие готовности военнослужащих к действиям в экстремальных ситуациях 11
1.2 Особенности психологической подготовки военнослужащего к действиям в экстремальных ситуациях 20
Выводы по I главе 29
Глава II. Эмпирическое исследование психологической подготовки военнослужащих десантного полка к действиям в экстремальных ситуациях 31
2.1 Организация и методы эмпирического исследования 31
2.2 Результаты эмпирического исследования 35
2.3 Практические рекомендации по совершенствованию психологической подготовки к действиям в экстремальных ситуациях 42
Выводы по II главе 55
Заключение 57
Список использованной литературы 60
Приложения 68

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Современный этап мирового развития характеризуется острейшими социально-экономическими конфликтами и политическими противоречиями. В условиях ослабления целого ряда международных институтов в сфере безопасности именно укрепление потенциала Вооружённых Сил РФ является фактором, предотвращающим окончательный распад системы международных отношений, основанной на принципах международного права. Достижение этой цели во многом определяется боевой готовностью Вооруженных Сил РФ — способностью частей и подразделений различных родов войск в установленные сроки и при любых условиях обстановки выполнить поставленные задачи. Российские Вооружённые Силы после периода реформирования приобретают новые качественные показатели как с точки зрения боевой готовности и эффективности, так и с точки зрения возможностей обеспечения политических и экономических интересов Российской Федерации. Показателем зрелости Вооружённых Сил является то, что их развитие и военное планирование ведётся, исходя из геополитических потребностей РФ и принципа оборонной достаточности, а не от фактически наличествующего потенциала. В такой ситуации развитие личностной устойчивости и психологической готовности защитника Отечества к деятельности в условиях повышенной боевой готовности приобретает первостепенное значение. Однако практика сегодняшнего дня показывает, что далеко не всегда военнослужащие психологически готовы к исполнению профессиональных обязанностей с высокой степенью эффективности в условиях повышенной боевой готовности, которая предполагает высокий уровень профессиональной подготовки военных специалистов, овладение ими современными технологиями деятельности в психологически сложных и экстремальных условиях обстановки [53].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Научно-теоретические подходы к проблеме психологической готовности военнослужащих в экстремальных ситуациях
1.1 Понятие готовности военнослужащих к действиям в экстремальных ситуациях
На сегодняшний день очевидно, что бой – это не только согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневры, но прежде всего ожесточенное противоборство целеустремленных, мыслящих, чувствующих, побуждаемых личными убеждениями, обладающих навыками и умениями, волей и надеждами людей [27]. И от того, у какой из сторон моральная готовность и психологические способности окажутся лучше сформированными, мобилизованными и адекватными потребностям современного боя, в определяющей степени будет зависеть успех в бою [13].
Главной особенностью служебно-боевой деятельности военнослужащих нашей страны является необходимость действовать в сложных, зачастую опасных для жизни и здоровья ситуациях. За последний год значительно возросло количество погибших военнослужащих во время выполнения боевых задач. Причинами гибели военнослужащих стали:
1. Недостаточная профессиональная готовность военнослужащих к действиям в экстремальных ситуациях;
2. Слабо развитые морально-волевые сферы личности;
3. Желание добиться качественного выполнения боевой задачи «любой ценой»;
4. Выполнение боевых задач без анализа действующей, реальной обстановки.
В зависимости от подхода к определению понятия «психологическая готовность», разными авторами выделяются её структура, основные компоненты, строятся пути его формирования. Изучение данной проблемы началось в 50-е годы в связи с необходимостью профессионального обучения людей различным видам труда. Наиболее общее определения готовности звучит следующим образом – это условие успешного выполнения профессиональной деятельности, которая должна формироваться и совершенствоваться как самим человеком, так и всей системой мероприятий, проводимых государством в целом [28].

Весь текст будет доступен после покупки

I. Книги (монографии, учебники, учебные пособия)
1. Батунин А.Ю. Психологическая работа с военнослужащими-участниками боевых действий. Военный авиационный инженерный университет., г. Воронеж, 2019
2. Ганюшкин А.Д. Исследования состояния психической готовности человека к деятельности в экстремальных условиях. - М.: Просвещение, 2002. - 126 с.
3. Дьяченко М.И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: Психологический аспект. СПб: Нева, 2001. - 176 с.
4. Караяни А. Г., Сыромятников И. В. Прикладная военная психология. — СПб.: Питер, 2006. — 480 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»)
5. Караяни, А.Г Введение в профессию военного психолога: учеб. Пособие / А.Г. Караяни, И.В.Сыромятников; под ред. – Ю.П Зинченко, Москва: Академия, 2007 – 208 с
6. Красноштанова Н. Н. Выживание военнослужащих в экстремальных условиях. - Омск, ОТИИ, 2003. - 228 с.
7. Лебедев В. И. Личность человека в экстремальных условиях. - М.: Наука, 2001. - 402 с.
8. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в экстремальных ситуациях. Учебник. Москва – 2022
9. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.-Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998-672 с.

Весь текст будет доступен после покупки