Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №99964 от пользователя Куклачев Дмитрий

Психологические факторы учебной мотивации младших школьников

Name: Психологические факторы учебной мотивации младших школьников
Price: 1590.00 RUB

1 590 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 72

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ МОТИВАЦИИ И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ………………………………………………….7
1.1. Понятие учебной мотивации …………………………………... ……….7
1.2. Общая характеристика учебной мотивации и ее роль в структуре учебной деятельности……………………………………………………………………10
1.3 Особенности учебной мотивации младших школьников……………..14
Выводы 1-й главы……………………………………………………………22
Глава2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИАГНОСТИКИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 22
2.1 Процедура проведения исследования. ……………….……………………22
2.2 Планирование эмпирического исследования 25
2.3. Эмпирический анализ диагностики учебной мотивации 34
Выводы 2-й главы 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Переход к новой образовательной среде в контексте реализации основных направлений развития образования в рамках национального проекта, актуализирует проблему своевременной диагностики учебной мотивации. Особенно актуальна данная проблема для детей только поступающих в школу. Младший школьный возраст (с 6–7 до 10–11 лет) определяется важным обстоятельством в жизни ребенка – поступлением в школу. Ведущей деятельностью становится учебная деятельность. Поступивший в школу ребенок автоматически занимает совершенно новое место в системе отношений людей: у него появляются постоянные обязанности, связанные с учебной деятельностью. Новая социальная ситуация вводит ребенка в строго нормированный мир отношений и требует от него организованной произвольности и ответственности за свои действия и поведение.
Новая социальная ситуация ужесточает условия жизни ребенка и выступает для него как стрессогенная, поскольку именно на этот период приходится основное приспособление детей к школе как к новой среде своего развития и жизнедеятельности. Основными задачами на этапе адаптации являются развитие у детей когнитивных умений и способностей, необходимых для успешного обучения в начальной школе. А также развитие социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами и формирование устойчивой учебной мотивации детей, устойчивой самооценки.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ МОТИВАЦИИ И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ

1.1. Понятие учебной мотивации и ее структура

В настоящее время существует множество концепций относительно регуляторной стороны мотивации, но отсутствует единая целостная система, в которой бы виды функциональной регуляции человека (деятельности, общения, познания) учитывали вопросы становления иерархизации, путей осознания мотивов, взаимосвязи с уровнями других регуляторов (например, самосознание).
Мотивация является одной из фундаментальных проблем как отечественной, так и зарубежной психологии. Её значимость для разработки современной психологи связана с анализом источников активности человека, побудительных сил его деятельности, поведения. Ответ на вопрос, что побуждает человека к деятельности, каков мотив, ради чего он её осуществляет, есть основа её адекватной интерпретации. П.М. Якобсон отмечает, что «когда люди общаются друг с другом, то, прежде всего, возникает вопрос о мотивах, побуждениях, которые толкнули их на такой контакт с другими людьми, а также о тех целях, которые с большей или меньшей осознанностью они ставили перед собой» [97, с.12–13].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. – М.: Смысл, 1998. – 256с.
2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000.
3. Аверина С.А. Особенности мотивационной сферы личности и их влияние на деятельность. Курсовая работа. – Рязань, 2000.
4. Алексеев В.А. Самосознание и мотивация деятельности на рубеже подросткового и старшего школьного возраста // Проблемы мотивации общественно полезной деятельности школьников. – М., 1984. – С. 103–107.
5. Анастази Г.Ю. Психологическое тестирование. – М., 1982. – Т.1 – 157 с.
6. Ануфриев А.Ф. Научное исследование: Курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М., 2001. – 96 с.
7. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. – М.: Наука, 1976. – 157 с.
8. Бакшаева Н.А. Дипломная работа. Методические рекомендации для студентов. – М., 2001. – 24 с.
9. Баландина Л.А. и др. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. – Ростов н/Д., 2003.
10. Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе. – М., 2001.
11. Божович Л.И. Избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 1995.
12. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Психологические факторы учебной мотивации младших школьников

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net